考题
心理健康和生理健康是两个没有关系的概念,两者之间无何关系、无任何影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自我表露程度和心理健康水平之间的关系是()
A、低的自我表露具有高的心理健康水平B、中等的自我表露具有高的心理健康水平C、高的自我表露具有搞的心理健康水平D、两者没有关系
考题
关于甄选中信度和效度的关系,正确的描述是()。
A.信度和效度之间没有关系B.信度和效度之间的关系不好确定C.信度高，则效度一定也较高D.效度高，则信度一定也较高
考题
教师的心理健康跟学生的心理健康没有关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据沟通分析理论，人与人之间的心理地位类型中哪一类是心理健康者?( )。A．我不好，你也不好B．我好，你也好C．我好，你不好D．我好，你好，他不好E．我不好，你好
考题
心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()。A.人际关系B.社会化人格C.个性特征D.社会适应能力
考题
一个人去了新的环境当中发现人际关系处理不好，如果是你怎么办?
考题
人际交往与心理健康的关系可以表述为（）A、积极的人际交往是心理健康的保障B、心理健康的人更善于人际交往C、心理健康的个体才能够建立积极的人际关系D、和谐的人际关系有利于维护心理健康
考题
性别角色意识是一个人内容和水平的重要体现，也是心理健康的标志之一（）。A、自我意识B、社会化C、兴趣爱好D、人际关系
考题
人际关系的相互影响，不仅发生在个人与个人之间，而且还发生在群体之间。
考题
心理健康标准中不包括（）A、较高的个人心理效率B、恰当的自我评价C、良好的人际关系和心境D、较高的工作学习效率E、稳定的生活环境
考题
学历提高、职称评定和教师资格重新认定，这属于造成教师心理健康问题的哪种因素？（）A、教育改革B、人际关系C、社会因素D、个人因素
考题
集体项目比个人项目更有利于促进大学生心理健康。特别在改善人际关系上，它可以改变敌对情绪、减少偏执。
考题
人际关系和谐：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、人际关系和谐与否不好衡量D、人际关系和谐衡量没有标准
考题
多选题人际交往与心理健康的关系可以表述为（）A积极的人际交往是心理健康的保障B心理健康的人更善于人际交往C心理健康的个体才能够建立积极的人际关系D和谐的人际关系有利于维护心理健康
考题
单选题离心泵的必需汽蚀余量越大，则其最大允许安装高度（）。A
不好说B
两者之间没有关系C
越大D
越小
考题
判断题人际关系不好和个人的心理健康之间没有关系A
对B
错
考题
判断题人际关系不好和个人的身心健康之间没有关系。A
对B
错
考题
判断题人际关系不好和个人的身心健康没有关系。A
对B
错
考题
单选题自我表露程度和心理健康水平之间的关系是（）A
低的自我表露具有高的心理健康水平B
中等的自我表露具有高的心理健康水平C
高的自我表露具有搞的心理健康水平D
两者没有关系
考题
单选题心理健康标准中不包括（ ）。A
较高的个人心理效率B
恰当的自我评价C
良好的人际关系和心境D
较高的工作学习效率E
稳定的生活环境
考题
单选题学历提高、职称评定和教师资格重新认定，这属于造成教师心理健康问题的哪种因素？（）A
教育改革B
人际关系C
社会因素D
个人因素
考题
判断题人际关系的相互影响，不仅发生在个人与个人之间，而且还发生在群体之间。A
对B
错