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人在成年以后的身体形态与机能水平与青少年期是否参加体育健身的关系()

  • A、不大
  • B、较大
  • C、极大
  • D、无关

参考答案

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考题 全民健身计划到2010年的奋斗目标是:努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展,全面提高中华民族的体质与健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系。()

考题 国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质,体育工作坚持以开展()为基础,实行普及与提高结合,促进各类体育协调发展。 A、青年、少年、儿童体育B、竞技体育C、全民健身D、竞技比赛和全民健身

考题 《国家学牛体质健康标准》是从哪几个方面综合评定青少年体育健康水平的( ) A.体育教学、课余训练和运动竞赛 B.身体形态、身体机能和身体素质 C.体育锻炼、课外活动和运动训练 D.体育意识、体育动机和体育兴趣

考题 《国家学生体质健康标准》是从哪几个方面综合评定青少年体质健康水平?( ?)A.体育教学、课余训练和运动竞赛 B.身体形态、身体机能和身体素质 C.身体锻炼、课外活动和运动训练 D.体育意识、体育动机和体育兴趣

考题 在学校体育工作中,增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育,养成正确的身体姿势,全面发展体能,提高机能发展水平,还应包括( ) A.根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动 B.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 C.建立和谐的人际关系,提高社会交往能力 D.培养与形成健康的个性

考题 体育的作用有()A、增强儿童全身各个系统的机能B、促进儿童的生长发育水平的提高C、促进体弱儿童的身体机能的恢复与提高D、提高抗病能力

考题 公共体育设施的规划、建设应当与()相适应,方便群众就近参加健身活动。A、财政状况B、经济发展水平C、文化发展水平D、体育发展水平

考题 身体素质与健身的关系是什么?

考题 如何对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价?

考题 对学生参加体育健身锻炼情况进行记录与评价的意义何在?

考题 反映身体机能水平的静态指标评定是脉搏与血压。

考题 体育具有健身的功能,经常参加体育运动可以对自身起到下列哪些作用?()A、开发智力活跃思维B、打发闲暇时间.C、增强体质,提高身体机能D、促进心理健康

考题 体育教学与训练过程的生理本质,就是通过有目的的身体练习使人体()。A、机能水平获得提高,B、运动能力获得提高,C、生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强。D、各器官功能的协调。

考题 借助“全民健身日”、重大体育赛事及各种体育活动加强宣传,倡导健康生活方式,开展“终身体育”教育,在全社会形成崇尚和参加()的社会风气。A、体育健身B、全民健身C、体育锻练

考题 儿童少年身体素质与运动能力受到形态和机能发育的制约。

考题 近几年,随着社会的进步和我国体育水平的不断发展、提高,开始出现下列哪三个既有区别又有互为联系的体育内容?()A、学校体育,健身体育和娱乐体育B、体育教育,竞技运动和身体锻炼C、竞技运动,社会体育和娱乐体育D、竞技体育,健身体育和健美运动

考题 自我检查是健身爱好者在体育健身过程中,对自己健康状况和()变化作连续的观察并定期记录。A、心理功能B、身体机能C、生理功能D、体型

考题 《国家体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质方面综合评定了学生的体质健康水平。

考题 简述学校体育与终身体育的关系。

考题 单选题自我检查是健身爱好者在体育健身过程中,对自己健康状况和()变化作连续的观察并定期记录。A 心理功能B 身体机能C 生理功能D 体型

考题 单选题公共体育设施的规划、建设应当与()相适应,方便群众就近参加健身活动。A 财政状况B 经济发展水平C 文化发展水平D 体育发展水平

考题 单选题体育教学与训练过程的生理本质,就是通过有目的的身体练习使人体()。A 机能水平获得提高,B 运动能力获得提高,C 生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强。D 各器官功能的协调。

考题 问答题简述学校体育与终身体育的关系。

考题 问答题身体素质与健身的关系是什么?

考题 多选题体育具有健身的功能,经常参加体育运动可以对自身起到下列哪些作用?()A开发智力,活跃思维B打发闲暇时间C增强体质,提高身体机能D促进心理健康

考题 单选题近几年,随着社会的进步和我国体育水平的不断发展、提高,开始出现下列哪三个既有区别又有互为联系的体育内容?()A 学校体育,健身体育和娱乐体育B 体育教育,竞技运动和身体锻炼C 竞技运动,社会体育和娱乐体育D 竞技体育,健身体育和健美运动

考题 单选题人在成年以后的身体形态与机能水平与青少年期是否参加体育健身的关系()A 不大B 较大C 极大D 无关