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锻炼组数有单个动作组数和一次锻炼中所有动作的综合组数之分。

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更多 “锻炼组数有单个动作组数和一次锻炼中所有动作的综合组数之分。” 相关考题
考题 变量数列中，组距和组数的关系是( )。A．组距的大小和组数的多少成正比B．组距的大小和组数的多少成反比C．组数愈多，组距愈大D．组数愈少，组距愈小
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考题 ：有A、B两组数，每组数都按一定的规律排列着，并且每组都各有25个数。A组数中前几个是这样排列的1，6，11，16，21…；8组数中最后几个是这样排列的…，105，110，115，120，125。那么，A、B这两组数中所有数的和是（ ）。A．1525B．1625C．3075D．3150
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考题 评价窝沟封闭术的效果时,计算龋齿降低率的公式有 A、龋降低相对有效率=（对照组龋齿数－试验组龋齿数）/对照组龋齿数×100％B、龋降低实际有效率=（对照组龋齿数－试验组龋齿数）/已封闭的总牙数×100％C、龋降低实际有效率=（试验组龋齿数－对照组龋齿数）/已封闭的总牙数×100％D、龋降低相对有效率=（试验组龋齿数－对照组龋齿数）/对照组龋齿数×100％E、龋齿降低率=（试验组龋齿数－对照组龋齿数）/复查时总牙齿数×100％
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考题 组距与组数的关系是（ ） A.组数越多，组距越小 B.组数越多，组距越大 C.组数与组距无关 D.组数越少，组距越小
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考题 健美锻炼的动作多种多样，简单易学，即使是采用（）和哑铃，也可根据需要自由调节重量，训练的次数、组数和（），也可根据体力进行调整。
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考题 健美训练中，训练组数是指你在练习中重复多少个这样的动作。6组以上称为高组数。
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考题 在同一变量数列中，组数与组距的相互关系是（）。A、组数愈多，组距愈小B、组数愈少，组距愈小C、组距大小和组数多少没有关系D、组数多少和组距大小成正比
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考题 所有组的百分数频数之和总是等于（）。A、1B、组数C、该研究中的项目数D、100
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考题 所有组的频数之和总是等于（）。A、1B、数据集中的个体数C、组数D、0和1之间的某个值
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考题 做完热身运动后，还应进行一些专项锻炼。如：轻量组数的热身活动、伸展活动等。
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考题 在健美锻炼中，（）是指锻炼的组数，即每个部位肌肉群锻炼的组数与一次锻炼的总组数。A、运动量B、运动强度C、运动员D、运动时
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考题 如果有伙伴一起锻炼，组与组之间的间歇，正好是两个人交换锻炼动作的（）。A、时节B、时间C、时候D、时常
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考题 中重量、中次数、中组数、中间歇的力量练习锻炼目的是（）。A、突出肌肉线条B、提高绝对力量C、增加肌肉围度D、加强耐力和心肺血管功能
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考题 健身锻炼的初期，每个动作都只有在练习（）时，才能使肌肉群得到应有的锻炼。A、1--2组B、3--4组C、5--6组
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考题 变量数列中，组距和组数的关系是（）。A、组距的大小和组数的多少成正比B、组距的大小和组数的多少成反比C、组数愈多，组距愈大D、组数愈少，组距愈小
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考题 组数和组距是组距数列中的一对基本要素，同一变量数列中组数和组距（）。A、没有关系B、关系不确定C、有正向关系D、有反向关系
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考题 就某一变量数列而言，组距和组数的关系是（）。A、组距大小与组数多少成反比B、组距大小与组数多少成正比C、组距大小与组数多少无关D、组数越多，组距越大
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考题 在全距一定的条件下，等距分组中组距与组数的关系是（）。A、组数越多，组距越大B、组数越多，组距越小C、组数越小，组距越小D、组数与组距无关系
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考题 单选题在健美锻炼中，（）是指锻炼的组数，即每个部位肌肉群锻炼的组数与一次锻炼的总组数。A 运动量B 运动强度C 运动员D 运动时
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考题 单选题在全距一定的条件下，等距分组中组距与组数的关系是（）。A 组数越多，组距越大B 组数越多，组距越小C 组数越小，组距越小D 组数与组距无关系
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考题 填空题健美锻炼的动作多种多样，简单易学，即使是采用（）和哑铃，也可根据需要自由调节重量，训练的次数、组数和（），也可根据体力进行调整。
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考题 单选题关于组距和组数的关系，下列说法正确的是（ ）。A 组距和组数无关B 组距和组数成正比C 组数越少，组距越大D 组数越大，组距越大
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考题 判断题锻炼组数有单个动作组数和一次锻炼中所有动作的综合组数之分。A 对B 错
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考题 判断题健美训练中，训练组数是指你在练习中重复多少个这样的动作。6组以上称为高组数。A 对B 错
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考题 单选题如果有伙伴一起锻炼，组与组之间的间歇，正好是两个人交换锻炼动作的（）。A 时节B 时间C 时候D 时常
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考题 单选题在同一变量数列中，组数与组距的相互关系是（）。A 组数愈多，组距愈小B 组数愈少，组距愈小C 组距大小和组数多少没有关系D 组数多少和组距大小成正比
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考题 单选题健身锻炼的初期，每个动作都只有在练习（）时，才能使肌肉群得到应有的锻炼。A 1--2组B 3--4组C 5--6组
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