考题
电化教育是指在现代教育思想和理论的指导下，主要运用()进行教育活动，以实现教学过程的最优化。A、现代媒传技术B、现代教育技术C、教学设计技术D、现代媒体技术
考题
现代设计的范畴大致包括（）A、现代建筑设计B、现代产品设计C、现代平面设计D、广告设计E、服装和纺织品设计
考题
设计艺术中历史最长，最具活力，应用范围最广的设计艺术形态是（）A、平面设计艺术B、现代设计艺术C、环境设计艺术D、工业产品设计
考题
设计艺术按课程为主划分为（）A、平面设计B、现代设计艺术C、环境艺术设计D、工业产品设计E、展示设计
考题
现代设计文化对物化的分类是：视觉传达的平面设计；建筑设计的公共艺术；（）。A、工业产品设计B、手工艺设计C、纺织品设计D、生活用品设计
考题
（）奠定了现代设计教育的基本立场，确立了工业设计教育的基础。A、乌尔姆学院B、工艺美术运动C、包豪斯学院D、新艺术运动
考题
现代设计文化对设计的物化分类是：视觉传达的平面设计、建筑设计的公共艺术和（）A、服饰产品设计B、工业产品设计C、手工业产品设计D、生活商品设计
考题
现代设计文化对设计的物化分类是：视觉传达的平面设计、建筑设计的公共艺术、（）A、服饰产品设计B、工业产品设计C、手工业产品设计
考题
由著名建筑师、设计师（）所创建的包豪斯设计学校奠定了现代工业设计的理论与教学体系的基础。
考题
瑞士画家（）成为第一个创造现代基础课的人，也是最早引入现代色彩体系的教育家之一。他和马克斯、费宁格是最早担任包豪斯基础课的全职教员。
考题
按设计目的的不同，设计可分为（）A、现代艺术设计B、平面设计C、视觉传达设计D、产品设计E、环境设计
考题
企业形象设计属于（）A、平面设计艺术B、现代设计艺术C、环境设计艺术D、工业产品设计
考题
（）依附于平面设计，是艺术设计的一门专业基础课.A、排版设计B、版式设计C、图形设计D、文字设计
考题
现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。A、教学过程B、教学优化C、教学资源D、教学结果
考题
现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。A、现代教育思想B、现代教育理论C、教育制度D、现代信息技术
考题
（）在家具设计中贯穿了包豪斯的设计思想，被誉为现代家具设计的开创者。A、赫伯特.拜耶B、费宁格C、马克.布鲁尔D、约翰.伊顿
考题
（）是创立现代设计基础课的第一人，为现代设计艺术教育打下好的基础。A、马科斯B、费林格C、约翰.伊顿D、康定斯基
考题
多选题现代设计的范畴大致包括（）A现代建筑设计B现代产品设计C现代平面设计D广告设计E服装和纺织品设计
考题
单选题设计艺术中历史最长，最具活力，应用范围最广的设计艺术形态是（）A
平面设计艺术B
现代设计艺术C
环境设计艺术D
工业产品设计
考题
单选题（）在家具设计中贯穿了包豪斯的设计思想，被誉为现代家具设计的开创者。A
赫伯特.拜耶B
费宁格C
马克.布鲁尔D
约翰.伊顿
考题
单选题现代设计文化对设计的物化分类是：视觉传达的平面设计、建筑设计的公共艺术、（）A
服饰产品设计B
工业产品设计C
手工业产品设计
考题
单选题（）是创立现代设计基础课的第一人，为现代设计艺术教育打下好的基础。A
马科斯B
费林格C
约翰•伊顿D
康定斯基
考题
单选题约翰•伊顿是创立了（）的第一人，为现代设计艺术教育打下非常好的基础。A
现代设计基础课B
平面设计基础课C
双轨制教学D
现代建筑理论
考题
单选题现代设计文化对物化的分类是：视觉传达的平面设计；建筑设计的公共艺术；（）。A
工业产品设计B
手工艺设计C
纺织品设计D
生活用品设计
考题
填空题瑞士画家（）成为第一个创造现代基础课的人，也是最早引入现代色彩体系的教育家之一。他和马克斯、费宁格是最早担任包豪斯基础课的全职教员。
考题
单选题企业形象设计属于（）A
平面设计艺术B
现代设计艺术C
环境设计艺术D
工业产品设计
考题
单选题（）奠定了现代设计教育的基本立场，确立了工业设计教育的基础。A
乌尔姆学院B
工艺美术运动C
包豪斯学院D
新艺术运动