考题
提出了“不伤害原则”的是19世纪的古典自由主义思想家( )
考题
提出“教师是人类灵魂的工程师”这一著名观点的是()。
A、我国汉代思想家家杨雄B、我国北宋理学家朱熹C、英国哲学家培根D、苏联教育家加里宁
考题
哪位著名汉代思想家提出“罢黜百家，独尊儒术”？（）A、贾谊B、司马迁C、杨雄D、董仲舒
考题
我国思想家（）曾提出，学校应成为民主议政的场所。
考题
下列哪些选型符合儒家执法时的原则？（）A、哀矜勿喜B、鼓励告奸C、原心定罪D、慢令致期
考题
春秋决狱的主要原则是（）。A、区分公罪与私罪B、同居相隐C、原心定罪
考题
君子比德思想源于（）A、先秦儒家B、秦代思想家C、汉代儒家D、魏晋文人
考题
有“汉代孔子”之称的思想家是（）A、陆贾B、司马迁C、董仲舒D、司马相如
考题
西汉思想家董仲舒提出了人际交往的总原则“三纲五常”中的“五常”是？
考题
被誉为“汉代孔子”的著名思想家是（）A、董仲舒B、王充C、仲长统D、贾谊
考题
汉代张仲景，名（），著有《（）》（即今《（）》和《（）》两部分）。他总结和创制的二百余种处方，贯彻了“（）”一致的原则，被后人尊为“医圣”。
考题
《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。
考题
《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
考题
提出“中庸”这一价值原则的思想家是（）。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子
考题
有“汉代孔子”之称的西汉著名政治家、思想家是（）。A、董仲舒B、王充C、颜之推D、朱熹
考题
多选题下列哪些选型符合儒家执法时的原则？（）A哀矜勿喜B鼓励告奸C原心定罪D慢令致期
考题
填空题汉代张仲景，名（），著有《（）》（即今《（）》和《（）》两部分）。他总结和创制的二百余种处方，贯彻了“（）”一致的原则，被后人尊为“医圣”。
考题
问答题《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。
考题
单选题汉代提出审理案件应贯彻“原心定罪”原则的思想家是（）A
汉文帝B
董仲舒C
汉景帝D
淳于缇萦
考题
单选题春秋决狱的主要原则是（）。A
区分公罪与私罪B
同居相隐C
原心定罪
考题
单选题被誉为“汉代孔子”的著名思想家是（）A
董仲舒B
王充C
仲长统D
贾谊
考题
单选题《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）A
启发性原则B
直观性原则C
循序渐进原则D
巩固性原则
考题
单选题哪位著名汉代思想家提出“罢黜百家，独尊儒术”？（）A
贾谊B
司马迁C
杨雄D
董仲舒