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（）大大发展了人的自然权利学说，论证了“天赋人权”。

  • A、洛克
  • B、弥尔顿
  • C、斯宾诺莎
  • D、哈钦斯

参考答案

更多 “（）大大发展了人的自然权利学说，论证了“天赋人权”。A、洛克B、弥尔顿C、斯宾诺莎D、哈钦斯” 相关考题
考题 资产阶级自然法学派的自然权利学说是“天赋人权”的理论基础。
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考题 人权思想起源于17世纪英国思想家洛克的自然权利学说和18世纪德国思想家韦伯的天赋人权说。()
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考题 ()在《政府论》(下篇)中以“天赋人权”原则为基础,指出只有人民同意才是建立政府的基础 A.孟德斯鸠B.弥尔顿C.格劳休斯D.洛克
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考题 孟得斯鸠三权分立原则的提出是发展了下列哪位的分权学说：（）A.伏尔泰B.狄德罗C.洛克D.卢梭
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考题 洛克的自然权利学说。
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考题 试论格劳秀斯和斯宾诺莎的天赋人权思想？
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考题 普遍选举原则的理论基础是“天赋人权”学说与（）A、“主权在民”学说B、“自然权利”学说C、“分权制衡”理论D、“社会契约”理论
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考题 提出“人民无反抗国家或政府的权利”的思想家是（）。A、斯宾诺莎B、卢梭C、洛克D、格老秀斯
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考题 以下（）不属于以权利、自由为主体的自由主义思想的代表人物。A、斯宾诺莎B、弥尔顿C、洛克D、施拉姆
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考题 （）大大发展了人的自然权利学说，论证了“天赋人权”。A、洛克B、弥尔顿C、斯宾诺莎D、哈钦斯
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考题 坚持被子植物单元起源和真花学说的是（）。A、恩格勒、克朗奎斯特B、哈钦松、克朗奎斯特C、恩格勒、哈钦松D、恩格勒、哈钦松、克朗奎斯特
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考题 提出并论证了班级授课制的教育家是（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、裴斯泰洛齐
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考题 格劳秀斯的贡献有（）。A、近代自然法理论创始人B、开创“论证体系”时代C、主权学说的发展者D、近代国际法奠基人
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考题 荷兰政治思想家（）主张唯物主义的自然权利观，提出并论证了信仰与思想自由之间的关系，对后来的政治思想产生了重要的影响。A、奥兰治B、格老秀斯C、洛克D、斯宾诺莎
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考题 （）于1644年发表了《论出版自由》，提出人的理性高于一切。A、哈钦斯B、弥尔顿C、洛克D、斯宾诺莎
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考题 孟得斯鸠三权分立原则的提出是发展了下列哪位的分权学说：（）A、伏尔泰B、狄德罗C、洛克D、卢梭
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考题 下列对孟德斯鸠的三权分立学说的叙述正确的是：（）A、代表作《论法的精神》发展了17世纪法国思想家洛克的分权学说B、立法权独立于行政权之外，司法只对君主实施监督C、倡导天赋人权学说，猛烈抨击天主教会D、“三权”互相独立而又互相监督，以权力“制约和平衡”为思想核心
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考题 单选题以下（）不属于以权利、自由为主体的自由主义思想的代表人物。A 斯宾诺莎B 弥尔顿C 洛克D 施拉姆
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考题 问答题试论格劳秀斯和斯宾诺莎的天赋人权思想？
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考题 单选题荷兰政治思想家（）主张唯物主义的自然权利观，提出并论证了信仰与思想自由之间的关系，对后来的政治思想产生了重要的影响。A 奥兰治B 格老秀斯C 洛克D 斯宾诺莎
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考题 单选题提出“人民无反抗国家或政府的权利”的思想家是（）。A 斯宾诺莎B 卢梭C 洛克D 格老秀斯
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考题 名词解释题洛克的自然权利学说
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考题 单选题（）于1644年发表了《论出版自由》，提出人的理性高于一切。A 哈钦斯B 弥尔顿C 洛克D 斯宾诺莎
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考题 单选题（）大大发展了人的自然权利学说，论证了“天赋人权”。A 洛克B 弥尔顿C 斯宾诺莎D 哈钦斯
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考题 问答题洛克的自然权利学说。
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考题 单选题孟得斯鸠三权分立原则的提出是发展了下列哪位的分权学说：（）A 伏尔泰B 狄德罗C 洛克D 卢梭
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考题 单选题主张实行君主制、人民无反抗国家或政府的权利的古典自然法学家是（）A 格老秀斯B 斯宾诺莎C 洛克D 卢梭
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考题 单选题坚持被子植物单元起源和真花学说的是（）。A 恩格勒、克朗奎斯特B 哈钦松、克朗奎斯特C 恩格勒、哈钦松D 恩格勒、哈钦松、克朗奎斯特
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