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项目的基本计划形式有()。


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考题 观察是一种有目的、有计划比较持久的过程,是知觉的高级形态,是人类对客观现实认识的( )。a、学习 观察是一种有目的、有计划比较持久的过程,是知觉的高级形态,是人类对客观现实认识的( )。a、学习形式b、结果c、被动形式d、主动形式

考题 弹性福利计划的形式有( )。 A.附加福利计划B混合匹配福利计划C.核心福利项目计划D.基本模块福利计划

考题 语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()

考题 下列哪一项不是计划的表现形式()。 A、程序B、目的C、结果D、宗旨

考题 下列( )是通过有计划、有组织、有目的的形式来实现的。A.定期安全生产检查B.季节性及节假日前后安全生产检查C.专业(项)安全生产检查

考题 养老金计划的基本形式有() A.团体养老金计划B.私人养老金计划C.延期利润分享计划D.储蓄计划

考题 计划按表现形式分类有()。 A、目的或任务B、战略C、预算D、战略性计划E、战术性计划

考题 在建设工程项目总进度目标论证过程中,项目的工作项编码应考虑对不同的( )进行标识。A:计划形式 B:计划层 C:计划对象 D:计划方法 E:资源类别

考题 在建设工程项目总进度目标论证过程中,项目的工作项编码应考虑对不同的( )进行标识。A.计划形式 B.计划层 C.计划对象 D.计划方法 E.资源类别

考题 __________是指在课堂教育之外的,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动。

考题 有目的、有计划、比较持久的知觉是__________,它是知觉的高级形式。

考题 触电的方式有单项触电,两项触电,三项触电三种基本形式。

考题 拟定估价作业步骤和时间进度,可以采用网络计划技术,例如横道图。网络计划的基本原理不包括()。A、用网络图形式来表达一项计划中各项工作的先后次序和相互关系B、通过计算找出计划中的关键工作和关键线路C、通过不断改善网络计划,选择最优方案D、通过网络计划辅助估价目的的判断

考题 康德提出伦理学的三项基本原则是()。A、人是目的B、意志自律C、人权可贵D、道德有普遍的立法形式

考题 在教师指导下,幼儿独立选择活动内容,一种有目的、有计划的学习活动形式的是()A、集体活动形式B、小组活动形式C、集体与小组结合的活动形式D、个别活动形式

考题 幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿()的教育过程。A、生动B、活泼C、多种形式D、主动活动

考题 以下不属于康德伦理学的三项基本原则是什么?()A、道德有普遍的立法形式。B、行为受限。C、人是目的。D、意志自律。

考题 下列()安全生产检查是通过有计划、有组织、有目的的形式来实现的。A、定期B、季节性及节假日前后C、专业(项)

考题 ()是通过有计划、有组织、有目的的形式来实现的。A、定期安全生产检查B、季节性及节假日前后安全生产检查C、专业(项)安全生产检查

考题 计划的基本概念是什么?计划需要回答 “5W1H”是什么内容?计划工作的意义有哪些?计划的种类和形式有哪些?计划工作的原则有哪些?

考题 计划基本形式有哪些?

考题 单选题幼儿园的教育活动应是( )引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。A 有目的、有计划B 有目的、有规则C 有序、有计划D 有序、有规则

考题 多选题在建设工程项目总进度目标论证过程中,项目的工作项编码应考虑对不同的()进行标识。A计划形式B计划层C计划对象D计划方法E工作(如设计、施工、招标投标等)

考题 多选题康德提出伦理学的三项基本原则是()。A人是目的B意志自律C人权可贵D道德有普遍的立法形式

考题 单选题拟定估价作业步骤和时间进度,可以采用网络计划技术,例如横道图。网络计划的基本原理不包括()。A 用网络图形式来表达一项计划中各项工作的先后次序和相互关系B 通过计算找出计划中的关键工作和关键线路C 通过不断改善网络计划,选择最优方案D 通过网络计划辅助估价目的的判断

考题 填空题有目的、有计划、比较持久的知觉是(),它是知觉的高级形式。

考题 填空题项目的基本计划形式有()。