考题
直接决定教育性质的是（ ）。A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.社会其他意识形态D.社会文化
考题
决定教育性质的因素是（ ）。 A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统
考题
影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（ ）。
A.生产力发展水平 B.政治制度 C.社会意识形态 D.经济制度
考题
制约德育方法的个体因素是（ ）。
A.生产力与科技发展水平
B.政治经济制度
C.学生品德形成发展规律
D.社会意识形态
考题
决定教育性质的主要因素是()。A.生产力发展水平
B.政治经济制度
C.社会意识形态
D.民族文化传统
考题
决定教育性质的直接因素是（ ）。A．生产力发展水平
B．政治经济制度
C．社会意识形态
D．民族文化传统
考题
美国政治学家S·亨廷顿认为一国政治发展程度高低取决于该国的（）A、经济发展水平B、政治制度化水平C、社会动员水平D、国民受教育水平
考题
制约教育内容的因素有（）。A、科技发展水平B、政治经济制度C、社会文化D、意识形态
考题
资本主义和社会主义两种混合经济的共同特征是（）A、公私并存的产权结构B、各国经济发展水平C、各国社会与政治结构D、各国占统治地位的意识形态
考题
政治民主化的作用（）。A、政治民主化能保证市场经济的健康发展B、有助于提高政治参与程度C、有助于提高公共决策的合理性D、有助于以和平手段消除社会争端，降低制度变迁成本
考题
意识形态具有强大的政治功能，但不具有经济与社会功能。
考题
“一带一路”沿线各国经济发展水平、政治制度、意识形态、社会文化习俗等差异很大。
考题
制约社会保障水平的因素包括下列哪些选项？（）A、经济规模与经济发展水平B、政治、社会结构C、制度年龄和人口结构D、历史、人文等特殊因素E、社会分工程度
考题
造成资本主义和社会主义两种混合经济差异的原因有（）A、资源配置方法B、产权结构C、各国经济发展水平D、各国社会与政治结构E、各国占统治地位的意识形态
考题
制约德育方法的个体因素是（）。A、生产力与科技发展水平B、政治经济制度C、学生品德形成发展规律D、社会意识形态
考题
决定教育性质的主要因素是（）。A、生产力发展水平B、政治经济制度C、社会意识形态D、民族文化传统
考题
影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）A、生产力发展水平B、政治制度C、社会意识形态D、经济制度
考题
单选题美国政治学家S·亨廷顿认为一国政治发展程度高低取决于该国的（）A
经济发展水平B
政治制度化水平C
社会动员水平D
国民受教育水平
考题
单选题萨顿认为，社会张力与（）有关。A
经济发展水平B
政治民主化程度C
意识形态D
精神文明建设
考题
多选题制约社会保障水平的因素包括下列哪些选项？（）A经济规模与经济发展水平B政治、社会结构C制度年龄和人口结构D历史、人文等特殊因素E社会分工程度
考题
单选题大部门体制作为政府组织形态变革的重要举措是国外（）比较高的国家普遍实行的一种政府管理模式。A
市场化程度B
经济发展水平C
政治集权程度D
民主化程度
考题
单选题制约德育方法的个体因素是（）。A
生产力与科技发展水平B
政治经济制度C
学生品德形成发展规律D
社会意识形态
考题
判断题“一带一路”沿线各国经济发展水平、政治制度、意识形态、社会文化习俗等差异很大。A
对B
错
考题
单选题（）是决定教育性质的主要因素。A
社会意识形态B
民族文化传统C
生产力发展水平D
政治经济制度
考题
单选题影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）A
生产力发展水平B
政治制度C
社会意识形态D
经济制度
考题
多选题造成资本主义和社会主义两种混合经济差异的原因有（）A资源配置方法B产权结构C各国经济发展水平D各国社会与政治结构E各国占统治地位的意识形态
考题
多选题制约教育内容的因素有（）。A科技发展水平B政治经济制度C社会文化D意识形态