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自制玩具源于幼儿游戏需要,所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题,所以创新成为自制玩具的重要特征。


参考答案

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考题 定性评价侧重于从以下几方面描述、鉴定游戏的状况()。 A、幼儿在游戏中的合作性如何,是否表现出团结、友爱、协作等好的社会品质B、幼儿是否在遵守规则的前提下全神贯注地投入游戏,能否不依赖成人独立解决游戏中遇到的困难C、幼儿在游戏中的自主程度如何,其积极性、主动性、创造性是否得到充分发挥D、游戏的内容是否健康,是否有益于幼儿身心发展E、幼儿是否会正确使用并爱护玩具,是否能自觉有序地收拾玩具

考题 在游戏中,幼儿不是单纯地玩玩具,而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节,以便表达自己的思想、感情和体验。()

考题 简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。

考题 家长运用游戏娱乐法的策略包括()。A、提供安全游戏空间B、提供适当的游戏材料,鼓励自制玩具C、适当的参与游戏D、了解孩子的成长状况与需求,提供适当的玩具和游戏资源

考题 简述幼儿园自制教玩具的意义。

考题 幼儿自制玩具时,着重于自制玩具的运用性特点,幼儿要会玩自己制作的玩具,该班属于()。A、小班B、中班C、大班D、学龄期儿童

考题 自制玩具

考题 幼儿游戏中的角色、情节都具有明显的虚构性,但玩具材料却不能虚构

考题 自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。

考题 自制教玩具按其用途可分为()。A、布置环境、教具、玩具B、布置环境、户外活动、教玩具C、环境布置、盒类玩具D、教具、活动性游戏、教学性游戏玩具

考题 自制玩教具应构思巧妙,设计新颖,满足婴幼儿游戏和学习兴趣的需要,满足婴幼儿发挥想象力和创造力的需要。

考题 对幼儿角色游戏的评价内容包括()。A、游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展B、幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用C、游戏材料和玩具的使用与制作水平D、游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

考题 专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。

考题 家长在游戏中应该做的()。A、在与幼儿一起游戏时,关注幼儿语言、情感方面的发展B、采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行,适时地“引导”和帮助幼儿C、给幼儿提供玩具时,注意玩具要适合幼儿的发展D、多点时间和幼儿做游戏

考题 关于幼儿园玩具的使用与自制,正确的说法是()。A、玩具的放置不能让幼儿自由取放,以免弄乱弄坏玩具B、自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具C、自制玩具本身也是一种有效的教育方法D、幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买,不提倡就地取材和利用自然物

考题 中班幼儿在角色游戏中会()。A、不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具B、会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作C、会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具D、有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系

考题 大班幼儿在游戏中发生争吵,常常是因争夺玩具而产生的。

考题 不属于幼儿劳动内容的是()。A、如厕B、个别委托劳动C、公益劳动D、自制玩具

考题 多选题家长运用游戏娱乐法的策略包括()。A提供安全游戏空间B提供适当的游戏材料,鼓励自制玩具C适当的参与游戏D了解孩子的成长状况与需求,提供适当的玩具和游戏资源

考题 问答题简述幼儿园自制教玩具的意义。

考题 单选题自制教玩具按其用途可分为()。A 布置环境、教具、玩具B 布置环境、户外活动、教玩具C 环境布置、盒类玩具D 教具、活动性游戏、教学性游戏玩具

考题 单选题幼儿自制玩具时,着重于自制玩具的运用性特点,幼儿要会玩自己制作的玩具,该班属于()。A 小班B 中班C 大班D 学龄期儿童

考题 判断题自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。A 对B 错

考题 判断题自制玩具费时费力,不应该让幼儿自己进行制作。A 对B 错

考题 单选题关于幼儿园玩具的使用与自制,正确的说法是()。A 玩具的放置不能让幼儿自由取放,以免弄乱弄坏玩具B 自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具C 自制玩具本身也是一种有效的教育方法D 幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买,不提倡就地取材和利用自然物

考题 单选题中班幼儿在角色游戏中会()。A 不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具B 会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作C 会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具D 有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系

考题 判断题自制玩具源于幼儿游戏需要,所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题,所以创新成为自制玩具的重要特征。A 对B 错