考题
依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程、________型课程和研究型课程
考题
根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（ ）
考题
从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、____________课程、____________课程和_____________课程。
考题
根据课程任务。课程类型可分为基础型课程、____和研究型课程。
考题
根据课程的任务，课程可分为基础型课程、__课程和__课程。
考题
1975年的法国“哈比改革”对初等教育课程又进行了调整，改革方针就是加强数学和科技教育。把小学分为预备阶段、基础阶段和中级阶段。()
考题
下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。A.小学阶段以综合课程为主
B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主
D.初中阶段分科课程与综合课程相结合
考题
根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、________。
考题
“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A、编写计划B、编写大纲C、编写教材D、编写计划、大纲、教材
考题
根据护理课程的分类结构，护理课程分为（）A、医学基础课程B、普通基础课程C、自然科学基础课程D、护理专业课程E、人文与社会科学课程
考题
依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
考题
刮痧培训课程设置可分为（）。A、基础课程，操作技能课程及专业课程B、原理课程、方法课程C、原理课程、操作课程D、基础课程、实习课程
考题
根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。
考题
《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。
考题
从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
考题
新的基础课程改革要求小学阶段以（）为主。A、综合课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程
考题
以课程任务为依据可把课程分为（）A、学校课程B、技能性课程C、学生中心课程D、基础型课程
考题
从分科或综合的观点来看可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
考题
英国《1988年教育改革法》规定义务教育阶段开设哪几类课程（）A、核心课程和必修课程B、核心课程、基础课程、附加课程C、核心课程和基础课程D、基础课程和国家课程
考题
单选题新的基础课程改革要求小学阶段以（）为主。A
综合课程B
学科课程C
活动课程D
经验课程
考题
单选题英国《1988年教育改革法》规定义务教育阶段开设哪几类课程（）A
核心课程和必修课程B
核心课程、基础课程、附加课程C
核心课程和基础课程D
基础课程和国家课程
考题
单选题刮痧培训课程设置可分为（）。A
基础课程，操作技能课程及专业课程B
原理课程、方法课程C
原理课程、操作课程D
基础课程、实习课程
考题
多选题“宽基础”阶段课程分为（）。A政治文化类板块B工具类板块C公关类板块D职业群专业类板块
考题
填空题《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。
考题
单选题“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A
编写计划B
编写大纲C
编写教材D
编写计划、大纲、教材
考题
填空题依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
考题
单选题下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )A
小学阶段以综合课程为主B
初中阶段以分科课程为主C
高中阶段以分科课程为主D
初中阶段分科与综合课程相结合