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文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。

  • A、社会知识、认知知识和语言知识
  • B、社会知识、学科知识和语言知识
  • C、社会知识、认识知识和学科知识
  • D、认识知识、学科知识和语言知识

参考答案

更多 “文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认识知识和学科知识D、认识知识、学科知识和语言知识” 相关考题
考题 学科知识和教学能力主要考察哪些知识和能力？
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考题 教师专业知识的核心内容是() A、心理学知识B、关于学生的知识C、教育科研知识D、学科知识和教学类知识
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考题 班主任合理的知识结构包括理论知识专业知识和()知识 A、相关学科知识B、组织知识C、管理知识D、教育知识
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考题 公共关系人员应具备的知识结构有()。 A、基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识E、操作性学科知识
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考题 从事社会语言学研究,既要具有语言学的基础知识,又要对相关学科知识有必要的了解和掌握。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。 A.实践性知识 B.本体性知识 C.文化知识 D.条件性知识
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考题 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认知知识和学科知识D、学科知识、认知知识和语言知识
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考题 文学作品本身结合了社会知识、语言知识和（）。A、文学知识B、生活知识C、文化知识D、认知知识
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考题 从事社会语言学研究，既要具有语言学的基础知识，又要对相关学科知识有必要的了解和掌握。
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考题 （　）即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。A、实践性知识B、本体性知识C、文化知识D、条件性知识
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考题 社会工作者要对服务对象的处境和状况进行评估，其所运用的知识，属于（）。A、学科知识B、政策知识C、技术知识D、文化知识E、科学知识
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考题 专业知识主要包括学科知识和教育知识。
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考题 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A、社会知识、认知知识的有效结合B、社会知识、学科知识的有效结合C、学科知识、专业知识的有效结合D、学科知识、认知知识的有效结合
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考题 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。A、认知知识和语言知识B、情感态度和语言知识C、认知知识和学科知识D、认知知识和情感态度
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考题 整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得，这三种知识是（）。A、社会知识、学校知识和语言知识B、社会知识、认识知识和语言知识C、社会知识、家庭知识和语言知识D、社会知识、情感知识和语言知识
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考题 公共关系人员的知识结构包括（）A、公共关系基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识及操作性学科知识
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考题 教师的知识结构包括（）。A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、学科知识E、相关学科知识
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考题 以下有关教师专业知识中，哪一项要求教师需要具备广泛的人文社会科学和自然科学知识（）A、教育知识B、学科知识C、学科教学知识D、通识性知识
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考题 单选题（2015江西）课程制定主要考虑的三方面因素是()。A 社会发展、学科知识和受教育者B 经济发展、学科知识和教学方法C 教学手段、教育者和受教育者D 社会发展、学科知识和教育者
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考题 单选题文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。A 社会知识、认知知识和语言知识B 社会知识、学科知识和语言知识C 社会知识、认识知识和学科知识D 认识知识、学科知识和语言知识
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考题 判断题从事社会语言学研究，既要具有语言学的基础知识，又要对相关学科知识有必要的了解和掌握。A 对B 错
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考题 单选题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A 科研能力B 新知识C 学科知识的学习D 现代教育技术
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考题 单选题整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得，这三种知识是（）。A 社会知识、学校知识和语言知识B 社会知识、认识知识和语言知识C 社会知识、家庭知识和语言知识D 社会知识、情感知识和语言知识
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考题 多选题教师的知识结构包括（）。A条件性知识B本体性知识C实践性知识D学科知识E相关学科知识
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考题 单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。A 认知知识和语言知识B 情感态度和语言知识C 认知知识和学科知识D 认知知识和情感态度
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考题 单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A 社会知识、认知知识的有效结合B 社会知识、学科知识的有效结合C 学科知识、专业知识的有效结合D 学科知识、认知知识的有效结合
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考题 单选题整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。A 社会知识、认知知识和语言知识B 社会知识、学科知识和语言知识C 社会知识、认知知识和学科知识D 学科知识、认知知识和语言知识
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