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为了发掘教育学科的研究课题,应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。


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考题 教育哲学是教育理论学科中的基础学科,是对教育理论和实践中的根本问题的思考。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵包括() A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、学习资源是优化学习过程的必要条件D、教育技术能够提高教学效率

考题 关于护理教育,叙述正确的是A、源于护理理论B、源于护理实践C、源于医学实践D、由医学教师来担任E、护理教育学是一门独立的学科

考题 教育管理学是建立在教育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科,往往要是运用管理学与教育学的基本思想、理论和原理,以教育实践活动为对象,研究教育系统中的管理问题,揭示教育管理的一般规律。()

考题 以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为 A.教育学 B.比较教育学 C.元教育学 D.教育哲学

考题 教育实践是教育理论的源泉,因此,教育学实质上是教育实践经验的汇编。

考题 ()的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离,强化教师专业的实践性,加强教育理论与实践之间的联系。A、师范教育B、校本教师培训C、人格塑造D、权威教育

考题 关于课题的来源,教育工作者选择研究课题一般可以从以下几个方面着手()。 a.教育实践中出现的问题。 b.从教育实践的成功经验中提出研究问题。 c.从教育的争议中选择研究课题。 d.从教育理论的应用中找寻研究课题。A、abcB、bcdC、acdD、abcd

考题 语文教育学的性质是()A、基础理论学科B、应用技术学科C、既是基础理论学科又是技术应用学科D、教育学中的一门学科教育学

考题 教育技术是一门()的学科。A、理论B、实践C、理论与实践并重D、理论与实践分开

考题 教育社会学是()学科A、教育学的基础学科B、社会学的特殊理论学科C、社会学与教育学的中介学科D、边缘学科

考题 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?()A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身,形成教育学元理论

考题 20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括()A、教育学学科重视高深领域理论研究B、教育学研究范式趋向多元C、教育学学科体系不断扩充D、教育学学科主体性不断增强E、重点加强教育学科基础理论研究

考题 教育心理学这一学科的学科性质是()。A、自然与社会、理论与实践交叉的学科B、理论性学科C、实践性的学科D、新兴学科

考题 对外汉语教育学科体系分为理论基础、()、教育实践三个部分。A、学科理论B、基础理论C、应用研究

考题 教育社会学的学科性质为()。A、教育学的基础学科B、社会学的基础学科C、社会学的特殊理论学科D、教育学和社会学的中介学科

考题 以下符合教育学发展趋势的论述有()A、问题领域不断拓展B、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切C、学科分化与综合同时进行D、教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化E、教育学将迷失在偏向于借鉴其他学科理论的海洋里

考题 单选题()的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离,强化教师专业的实践性,加强教育理论与实践之间的联系。A 师范教育B 校本教师培训C 人格塑造D 权威教育

考题 单选题语文教育学的性质是()A 基础理论学科B 应用技术学科C 既是基础理论学科又是技术应用学科D 教育学中的一门学科教育学

考题 判断题为了发掘教育学科的研究课题,应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。A 对B 错

考题 多选题教育社会学是()学科A教育学的基础学科B社会学的特殊理论学科C社会学与教育学的中介学科D边缘学科

考题 多选题教育社会学的学科性质为()。A教育学的基础学科B社会学的基础学科C社会学的特殊理论学科D教育学和社会学的中介学科

考题 单选题关于护理教育,叙述正确的是()A 源于护理理论B 源于护理实践C 源于医学实践D 由医学教师来担任E 护理教育学是一门独立的学科

考题 单选题对外汉语教育学科体系分为理论基础、()、教育实践三个部分。A 学科理论B 基础理论C 应用研究

考题 多选题以下符合教育学发展趋势的论述有()A问题领域不断拓展B教育学研究与教育实践改革的关系日益密切C学科分化与综合同时进行D教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化E教育学将迷失在偏向于借鉴其他学科理论的海洋里

考题 单选题在《对外汉语教育学引论》一书中,刘珣把对外汉语教学的学科体系分成理论基础、学科理论、(  )三个部分。A 学科支撑B 教育实践C 实践层次D 实践应用

考题 多选题20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括()A教育学学科重视高深领域理论研究B教育学研究范式趋向多元C教育学学科体系不断扩充D教育学学科主体性不断增强E重点加强教育学科基础理论研究