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课堂中，对学生想引起他人注意的某些行为，教师可以采取暂时不予理睬，使其自觉没趣而改变行为的做法，这叫做（）。
- A、有意忽视
- B、信号暗示
- C、转移注意
- D、行为干预
参考答案
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考题
课堂问题行为是指学生或者教师在课堂环境中,受一定刺激所引起的、经常发生的、违反课堂规则、程度不等地妨碍及干扰课堂教学管理活动的正常进行或影响教学效率的行为。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（ ）。
A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计
B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现
C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成
D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务
考题
如案例所示，学生问题行为常常影响课堂教学的正常进行，是教师需要重视的问题，若处理不当，常会使中性行为转化为消极行为，并引起师生矛盾冲突，甚至造成整个班级纪律的混乱。如果学生在课堂中表现出的问题行为是用来吸引教师的注意力，那么教师应该（ ）查看材料
A.给予学生选择活动的机会和权利，培养学生自动自发的能力和责任感
B.面对课堂中许多的突发问题做好充分心理准备
C.对待学生公平、公正、一视同仁、以理服人
D.对良好表现进行表扬和奖励，对捣乱行为不予理睬
考题
以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
考题
对于学生在课堂上的违规行为，教师采用不同的办法进行处理，以下是几个实例： （1）学生小明在课堂上做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不予理睬，小明自觉没趣，遂停止了其不当行为。 （2）当学生的违规行为屡禁不止时，让违规学生坐到教室后面以示惩罚，有效地阻止了其违规行为。 （3）对于平时在课堂上常说闲话的学生，一旦在某次课堂上不再说闲话时，老师及时给予表扬和强化。 请运用教学管理的有关知识分析评价如上课堂中教师的管理行为；如有与如上老师不同的处理办法，请写出你的处理方法。
考题
问答题对于学生在课堂上的违规行为，教师采用不同的办法进行处理，以下是几个实例： （1）学生小明在课堂上做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不予理睬，小明自觉没趣，遂停止了其不当行为。 （2）当学生的违规行为屡禁不止时，让违规学生坐到教室后面以示惩罚，有效地阻止了其违规行为。 （3）对于平时在课堂上常说闲话的学生，一旦在某次课堂上不再说闲话时，老师及时给予表扬和强化。 请运用教学管理的有关知识分析评价如上课堂中教师的管理行为；如有与如上老师不同的处理办法，请写出你的处理方法。
考题
单选题以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）A
课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B
课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C
课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D
当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
考题
多选题教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为，需要注意“我信息”包含以下哪些要素（）A指明不良行为对教师或者课堂的影响B叙述教师自己的感受C以提出要求作为结束D客观描述不良行为
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