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自然美的领域是随着()的发展而逐渐扩大的。

  • A、人类生活
  • B、未经劳动改造
  • C、经劳动改造
  • D、生活环境

参考答案

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考题 自然美的现象包括()。 A.经过劳动改造的自然景物B.经过劳动改造的非自然景物C.未经过劳动改造的非自然景物D.未经过劳动改造的自然景物

考题 下列哪个景点是未经劳动改造的自然景物。() A.漓江B.云南梯田C.大理D.杭州西湖

考题 我国云南的元阳梯田是经过劳动改造的自然景物。() 此题为判断题(对,错)。

考题 公共生活是人类社会生活的一个重要方面。随着经济社会的发展,公共生活的领域还在逐渐扩大。当代社会,公共生活的特点有( )A.活动范围广泛 B.交往对象简单C.活动方式多样 D.活动结果相关

考题 经过劳动改造的自然景物不属于自然美。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于人类和环境的关系的叙述,正确的有( )。A: 随着社会生产力的发展,环境对人类活动的反作用在逐渐减小 B: 随着社会生产力的发展,人类改造自然的程度在不断加深 C: 随着社会生产力的发展,人类与环境之间的物质交换量在不断扩大 D: 随着社会生产力的发展.人类利用自然的范围在不断扩大

考题 自然美的现象分为两大类,一类是(未经劳动改造)的自然事物,另一类是()的自然事物。A、存在于大自然中B、经过劳动改造C、生活环境D、自然加工

考题 自然事物的某些特征包括经过劳动改造的和未经过劳动改造的自然美)与人的某些性格品质相似。

考题 《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A、鸟鸣、风声B、色彩、形态C、花草树木D、建筑物

考题 劳动改造之所以是一项具有不可选择性的刑事强制活动,是由()A、劳动改造的特定性决定的B、罪犯的特殊地位决定的C、劳动改造的人道性决定的D、劳动改造的开放性决定的E、劳动改造的身心痛苦性决定的

考题 人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物。

考题 马克思主义认为,动物是通过单纯地改变自己来适应外部环境的变化,而人类则是通过自己的创造性劳动改造自然界,变革自然界,使自然界为人类服务,这是人同动物的本质区别。()

考题 未经改造的自然景物与人类社会发生联系的情况不包括()。A、作为人的生活环境B、直接体现人的本质力量C、为人提供生活资料D、自然美的某些特征与人的某些性格品质相似

考题 我国罪犯劳动改造全面发展时期的主要经验不包括()A、坚持罪犯劳动改造的法律化、制度化、正规化B、坚持全面抓改造、抓劳动、抓生活C、坚持把改造罪犯放在一切工作首位D、坚持抓罪犯劳动生产效益

考题 培养健康向上的()是罪犯劳动改造的重要环境条件之一。A、罪犯劳动集体B、罪犯奖惩制度C、罪犯劳动改造动机D、罪犯劳动改造项目

考题 人类来自于自然,但人类通过自身的劳动改造自然,就使自然环境中存留了人类劳动的史迹,这种人类劳动史迹的总和就是人类的()环境。

考题 马克思主义认为动物是通过单纯地改变自己来适应外部环境的变化,而人类则是通过自己的创造性劳动改造自然界,使自然界为人类服务,这是人同动物的本质区别。()

考题 单选题不属于自然美的形态的是()。A 自然物打上了人类实践活动的烙印,使人们得以从中获得审美愉悦B 自然物作为人类的生活环境而获得审美价值C 自然物作为人和人类生活的象征显示审美意义D 自然物本身具有的美感

考题 单选题未经劳动改造的自然美和生活实践的联系有一个重要的中间环节,就是()的问题A 自然美B 劳动美C 社会美D 形式美

考题 判断题马克思主义认为,动物是通过单纯地改变自己来适应外部的环境变化,而人类则是通过自己的创造性劳动改造自然界、变革自然界,使自然界为人类服务,这是人同动物的本质区别。A 对B 错

考题 单选题未经改造的自然景物与人类社会发生联系的情况不包括()。A 作为人的生活环境B 直接体现人的本质力量C 为人提供生活资料D 自然美的某些特征与人的某些性格品质相似

考题 判断题自然事物的某些特征包括经过劳动改造的和未经过劳动改造的自然美)与人的某些性格品质相似。A 对B 错

考题 单选题自然美的现象分为两大类,一类是(未经劳动改造)的自然事物,另一类是()的自然事物。A 存在于大自然中B 经过劳动改造C 生活环境D 自然加工

考题 单选题自然美的领域是随着()的发展而逐渐扩大的。A 人类生活B 未经劳动改造C 经劳动改造D 生活环境

考题 判断题马克思主义认为动物是通过单纯地改变自己来适应外部环境的变化,而人类则是通过自己的创造性劳动改造自然界,使自然界为人类服务,这是人同动物的本质区别。A 对B 错

考题 单选题《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A 鸟鸣、风声B 色彩、形态C 花草树木D 建筑物

考题 多选题自然美与人之间的关系()A是人们可忽视的东西B作为人的生活环境而出现,或是为人们提供生活资料的来源C未经劳动改造的自然美和生活实践的联系有一个重要的环节,即形式美的问题D自然美的某些特征还可以与人的性格品质相似E自然美是被人所打造的