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研究误差的目的主要是对带有()的观测值给予适当的处理,以求得其最可靠值,最简单的方法就是取()。


参考答案

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考题 每个测回角度观测值的中误差为±6″,则6个测回角度观测值的最或是值中误差为±1〞。()此题为判断题(对,错)。

考题 在日平均水位计算时,以面积包围法求得的日平均值作为标准值,用其他方法求得的日平均值与标准值相比,其允许误差不超过5cm。此题为判断题(对,错)。

考题 对某一量进行n次观测,则根据公式M=±求得的结果为( )。A.算术平均值中误差 B.观测值中误差 C.算术平均值真误差 D.一次观测中误差

考题 在相同的观测条件下,对某量进行多次独立的重复观测,得到一系列的观测值为()。A、不等精度观测值B、不等误差观测值C、等精度观测值D、等误差观测值

考题 下列关于相对误差说法正确的是()。A、相对误差就是观测值的中误差与观测值之比B、相对误差就是真误差与观测值之比C、相对误差越大,其精度越高D、相对误差一般应用与高差测量

考题 若变形观测的目的是研究变形过程,则观测值中误差应为()。A、±5mmB、±4mmC、±3mmD、±1~2mm

考题 准确度量是指在对某量多次观测中,观测值对其真值的偏离程度,它主要取决于()。A、偶然误差B、系统误差C、观测误差D、仪器误差

考题 在测量平差中,某个量的观测值与其()的差值称为观测值改正数。A、真值B、最或是值C、观测误差D、观测限差

考题 计算中误差时,一般要采用最或是误差(改正数)v来计算,其原因在于()A、每个观测值的改正数是一样的B、最或是误差的总和等于零,可作校核计算C、观测值的真值一般是不知道的D、为了使中误差计算得更正确

考题 对一距离进行4次观测,求得其平均值为126.876m,观测值中误差为±12mm,则平均值的相对中误差是()。A、1/10573B、1/31719C、1/21146D、1/18125

考题 观测值的中误差,其概念是()A、代表一组观测值取平均后的误差B、代表一组观测值的平均误差C、每个观测值平均水平的误差D、代表一组观测值中各观测值的误差

考题 源误差主要是观测值和标准值的偏差。

考题 误差传播定律是用数学的方法建立()A、各种误差之间关系的定律B、观测值中误差与它函数值中误差关系的定律C、观测值中误差与最或是值中误差关系的定律D、各种误差相互传递的定律

考题 每个测回角度观测值的中误差为±6″,则6个测回角度观测值的最或是值中误差为±1″。

考题 观测值L和真值X的差称为观测值的()A、最或然误差B、中误差C、相对误差D、真误差

考题 在实际工作中,观测值的真值是未知的,因而观测值的真误差无法求得。

考题 ()误差可以采用一定的方法加以消除,()误差不能消除,只能合理地处理观测数据,以减小其对测量结果的影响。

考题 每个测回角度观测值的中误差为±6″,则六个测回角度观测值的最或是值中误差为±1″。

考题 研究测量误差的目的是从多次观测的结果中求得观测两重性的最可靠值。()

考题 单选题观测值的中误差,其概念是()A 代表一组观测值取平均后的误差B 代表一组观测值的平均误差C 每个观测值平均水平的误差D 代表一组观测值中各观测值的误差

考题 单选题准确度量是指在对某量多次观测中,观测值对其真值的偏离程度,它主要取决于()。A 偶然误差B 系统误差C 观测误差D 仪器误差

考题 单选题在测量平差中,某个量的观测值与其()的差值称为观测值改正数。A 真值B 最或是值C 观测误差D 观测限差

考题 单选题若变形观测的目的是研究变形过程,则观测值中误差应为()。A ±5mmB ±4mmC ±3mmD ±1~2mm

考题 单选题对某一量进行n次观测,则根据公式 求得的结果为下列中的哪种误差?( )A 算术平均值中误差B 观测值误差C 算术平均值真误差D 一次观测中误差

考题 判断题源误差主要是观测值和标准值的偏差。A 对B 错

考题 填空题研究误差的目的主要是对带有()的观测值给予适当的处理,以求得其最可靠值,最简单的方法就是取()。

考题 判断题研究测量误差的目的是从多次观测的结果中求得观测两重性的最可靠值。A 对B 错