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一般来说,随二氧化碳的浓度升高,植物光合作用的最适温度会增加()。

  • A、1-5摄氏度
  • B、3-8摄氏度
  • C、5-10摄氏度
  • D、13-18摄氏度

参考答案

更多 “一般来说,随二氧化碳的浓度升高,植物光合作用的最适温度会增加()。A、1-5摄氏度B、3-8摄氏度C、5-10摄氏度D、13-18摄氏度” 相关考题
考题 一般植物光合作用最适温度是()。 A、10℃;B、35℃;C.25℃

考题 粘度是流体的流体物性,它与温度的关系是()。 A.液体和气体都随温度的升高而降低B.液体和气体都随温度的降低而增加C.液体随温度的升高而降低,气体随温度的降低而增加。D.液体随温度的降低而增加,气体随温度的升高而增加。

考题 溶液的电导( )。A.随温度的升高而减小;B.随温度的升高而增加;C.和温度无关;D.随电极间距增加而增加;E.随离子浓度的增加而减小。

考题 由于大气二氧化碳浓度的升高,植物的光合作用将会增强,从而使得植物的生产率将会有一定幅度的提高,这叫做二氧化碳的施肥效应。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一般植物光合作用最适温度是( )。A.10℃ B.35℃ C.25℃

考题 氧化硅以铝硅酸钠形式析出速度随温度升高而增加,随浓度降低而降低。

考题 关于硫酸蒸气压,下列叙述错误的是()。A、一定温度下,浓度在98.3%以下时硫酸溶液上的总蒸气压随浓度增大而减小B、发烟酸总蒸气压随SO3含量增加而增加C、硫酸的蒸气压随温度的升高而增加D、硫酸的蒸气压随温度的升高而降低

考题 甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系,下列相关描述中错误的是()A、甲图中,在A点上限制光合作用速率的主要因素是光照强度,在B点上限制光合作用速率的主要因素是温度或CO2浓度B、从乙图可以看出,当超过一定温度后,光合作用速率会随着温度的升高而降低C、若光照强度突然由A变为B,短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加D、温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率

考题 温度和微生物生长的关系是在其最适温度范围内,生长速度随温度升高而(),发酵温度升高,生长周期就缩短。A、无法确定B、定量增加C、降低D、增加

考题 大多数植物进行光合作用的最低温度是(),最适温度是(),最高温度是()。

考题 如果气孔导度随二氧化碳浓度的升高而降低,而光合速率提高的话,植物的水分利用效率必然增加。

考题 列说法不正确的是()。A、任何植物都有其生长的最适温度B、植物体只有处于比最适温度稍高的温度时,生长才快而健壮C、土壤水分过多,会抑制根的呼吸作用D、植物在光照下才能进行光合作用

考题 大多数植物光合作用所需的最适温度在()。

考题 在正常情况下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,发现叶肉内五碳化合物含量明显升高。改变的条件最可能是()A、停止光照B、停止光照并降低二氧化碳的浓度C、升高二氧化碳的浓度D、降低二氧化碳的浓度

考题 关于油品的比热与密度、温度的关系,正确的表述是()A、油品的比热随密度增加,温度升高而增大B、油品的比热随密度增加,温度升高而减小C、油品的比热随密度增加而增大,随温度升高而减小D、油品的比热随密度增加而减小,随温度升高而增大

考题 一般植物光合作用最适温度是()。A、10℃B、35℃C、25℃

考题 就同一植物而言,呼吸作用的最适温度总是()于光合作用的最适温度。

考题 在相同被吸附组分浓度下,吸附容量随温度的升高而()。A、增加B、不变C、减少

考题 填空题分配系数kA随温度升高而(),随溶质浓度增加而()

考题 单选题一般来说,随二氧化碳的浓度升高,植物光合作用的最适温度会增加()。A 1-5摄氏度B 3-8摄氏度C 5-10摄氏度D 13-18摄氏度

考题 单选题溶液的电导值()。A 随离子浓度增加而减小B 随电极间距离增加而增加C 随温度升高而升高D 随温度升高而降低

考题 单选题关于油品的比热与密度、温度的关系,正确的表述是()A 油品的比热随密度增加,温度升高而增大B 油品的比热随密度增加,温度升高而减小C 油品的比热随密度增加而增大,随温度升高而减小D 油品的比热随密度增加而减小,随温度升高而增大

考题 填空题大多数植物进行光合作用的最低温度是(),最适温度是(),最高温度是()。

考题 单选题晶体中的热缺陷的浓度随温度的升高而()。A 增加B 不变C 降低

考题 填空题就同一植物而言,呼吸作用的最适温度总是()于光合作用的最适温度。

考题 判断题如果气孔导度随二氧化碳浓度的升高而降低,而光合速率提高的话,植物的水分利用效率必然增加。A 对B 错

考题 单选题温度和微生物生长的关系是在其最适温度范围内,生长速度随温度升高而(),发酵温度升高,生长周期就缩短。A 无法确定B 定量增加C 降低D 增加