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教学策略具有整体综合性、()、()、灵活性和调控性的特点。


参考答案

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考题 有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()

考题 有效教师的专业素养包括哪些?

考题 对学生态度培养的两个层次:其一是使学生形成正确的生活、学习态度;其二是培养学生()。

考题 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略()和评价策略。A、组织策略B、管理策略C、实施策略D、讨论策略

考题 教学的普遍性目标取向的三个特点是:抽象性、概括性、规范性。()

考题 在影响教学行为有效性的诸因素中,对教学行为直接影响的是()。A、师生既往交流状况B、教师的特质C、教学设计

考题 聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )

考题 教师知识结构的统合部是“学会教学”。()

考题 什么是有效的课堂管理?

考题 教学“三维”目标不包括()A、知识技能B、过程方法C、情感态度价值观D、实践与创新

考题 对于有效互动行为评价,()体现了教师的高参与、学生的高主动。A、教师主导与协商,学生合作学习B、教师控制、频繁强化,学习按照提前预设的步骤C、教师根据设施和所需资源辅助学习,学习就是探究和发现D、教师依据固定的资源组织教学,学生依据任务和资源的要求学习