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在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）

  • A、“工作”
  • B、“游戏”
  • C、“生活”
  • D、“探索”

参考答案

更多 “在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）A、“工作”B、“游戏”C、“生活”D、“探索”” 相关考题
考题 蒙台梭利的作品有() A.《论学前儿童的玩具》B.《论儿童的学前教育》C.《蒙台梭利方法》D.《童年的秘密》
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考题 日常生活练习不是美国蒙台梭利学校教育中的重要内容。()
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考题 蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作,而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏,儿童身心的发展必须通过()来完成。
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考题 “恩物”是蒙台梭利为儿童设计的玩具。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在蒙台梭利儿童教育体系中，其课程内容是非常有特色的，请简述蒙台梭利教育体系中为儿童确立的课程内容。
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考题 下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是（）。A有准备的环境B教师C教具D游戏
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考题 在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）A“工作”B“游戏”C“生活”D“探索”
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考题 在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于（）A是否具有“学科知识性”的活动B是否是在“有准备的环境”中的主动活动C是否促进“儿童认知发展”的活动D是否具有“顺序性”
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考题 在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 （）是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。A、游戏B、自由C、纪律D、工作
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考题 在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。A、自由；作业；秩序B、情感；合作；探索
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考题 蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成（）。
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考题 蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。
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考题 在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 蒙台梭利课程模式中的教育内容有（）A、日常生活练习B、肌肉练习C、初步知识的学习D、游戏
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考题 蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（），而不是“教”师。
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考题 关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A、蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C、自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
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考题 多选题（）是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。A游戏B自由C纪律D工作
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考题 单选题在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。A 自由；作业；秩序B 情感；合作；探索
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考题 单选题在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（）A “工作”B “游戏”C “生活”D “探索”
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考题 填空题在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 多选题蒙台梭利课程模式中的教育内容有（）A日常生活练习B肌肉练习C初步知识的学习D游戏
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考题 填空题蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成（）。
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考题 单选题在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于（）A 是否具有“学科知识性”的活动B 是否是在“有准备的环境”中的主动活动C 是否促进“儿童认知发展”的活动D 是否具有“顺序性”
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考题 填空题在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 填空题蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（），而不是“教”师。
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考题 问答题蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。
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