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为了预防高血压，社区护士帮助社区人群建立健康生活方式的措施不包括
A.正常成人每天的食盐摄入量控制在5g以下B.加强体育锻炼，控制体重C.避免进食含钙高的食品D.戒烟限酒E.减少膳食脂肪的摄入，适当补充蛋白质
参考答案
参考解析
解析：适当补充钙对高血压的防治有一定积极作用，有研究表明，钙摄人量与血压水平呈负相关。
更多 “为了预防高血压，社区护士帮助社区人群建立健康生活方式的措施不包括A.正常成人每天的食盐摄入量控制在5g以下B.加强体育锻炼，控制体重C.避免进食含钙高的食品D.戒烟限酒E.减少膳食脂肪的摄入，适当补充蛋白质” 相关考题
考题
为了预防高血压，社区护士帮助社区人群建立健康生活方式，下列措施不正确的一项是A、控制食盐摄入量B、避免进食含钙高的食品C、加强体育锻炼，控制体重D、戒烟、限酒E、减少膳食脂肪的摄入，适当补充蛋白质
考题
为了预防高血压，社区护士帮助社区人群建立健康生活方式的措施不包括A．控制食盐摄入量B．加强体育锻炼，控制体重C．避免进食含钙高的食品D．戒烟、限酒E．减少膳食脂肪的摄入，适当补充蛋白质
考题
为了预防高血压，社区护士帮助社区人群建立健康生活方式的措施不包括A．正常成人每天的食盐摄入量控制在5g以下B．加强体育锻炼，控制体重C．避免进食含钙高的食品D．戒烟限酒E．减少膳食脂肪的摄入，适当补充蛋白质
考题
60岁男性，退休2个月，社区体检结果正常。为了预防疾病的发生，提高其健康水平和生活质量，社区护士对其进行冠心病的一级预防，其主要措施是（ ）。A.提供康复护理
B.演示病情急变的抢救方法
C.帮助建立健康生活方式
D.实施社区人群的监测和发病筛选
E.介绍并发症的预防和治疗
考题
有关健康教育概念哪项是错误（）A、引导和促使社区人群建立健康和自我保健意识B、学会基本的保健知识和技能C、养成有利健康的行为和生活方式D、合理利用社区资源，消除一切危害社区健康的因素
考题
下列关于社区护理的描述，错误的一项是（）A、社区护理的对象包括社区中的健康人群和患病人群B、社区护士需要与社区管理者密切协调C、社区护士可能需要进入居民家庭提供护理服务D、社区护理的目标是减少残障E、社区护理的工作重点是提供预防性服务
考题
某社区开展高血压病防治工作，采取的措施包括：广泛宣传高血压防治知识，提高社区人群自我保健意识，鼓励社区人群改变不良行为和生活方式；对辖区内35岁及以上常住居民，每年在其第一次就诊时为其测量血压；对原发性高血压患者，每年进行1次较全面的健康检查；对原发性高血压患者，每年要提供定期面对面的随访；固定责任医生建立高血压门诊、实行档案制，进行跟踪服务；根据患者血压控制情况进行分类干预及定期随访；积极开展高血压治疗，针对危重病人采取会诊和转诊，确诊伴有高血压危象及并发症的病人及时联络转送上级医院。在该社区高血压防治过程中，鼓励人群改变不良行为和生活方式属于（）。A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、三早预防E、以上均不正确
考题
社区护士小付通过调查，发现本社区的亚健康人群很多。于是，社区护士小付和社区卫生服务中心的邢主任商量决定对该社区的此人群进行相关的健康教育。那么，健康教育的侧重点是（）A、卫生保健知识B、预防性健康教育C、康复知识的教育D、养病知识、自我监测技能的教育E、家庭护理技能的教育
考题
高血压社区健康教育方法及内容（）A、利用各种渠道，宣传普及健康知识，提高社区人群对高血压及其危险因素的认识，提高健康意识。B、根据不同场所人群的特点，开展健康教育活动。C、开展调查，针对社区的不同人群，提供相应的健康教育内容和行为指导。D、预防高血压，从少年儿童教育做起。预防和控制肥胖是防治少年儿童血压升高的关键。
考题
多选题高血压社区健康教育的目的（）A提高社区人群自我保健知识，引导社会对高血压防治的关注.B倡导的健康生活方式，提高社区人群高血压及其并发症防治的知识和技能树立高血压及其并发症可以预防和控制的信念。C鼓励社区居民改变不良行为和生活方式，减少高血压危险因素的流行，预防和控制高血压及相关疾病的发生。D可以很好地提高医务人员的形象。
考题
单选题社区护士小付通过调查，发现本社区的亚健康人群很多。于是，社区护士小付和社区卫生服务中心的邢主任商量决定对该社区的此人群进行相关的健康教育。那么，健康教育的侧重点是（）A
卫生保健知识B
预防性健康教育C
康复知识的教育D
养病知识、自我监测技能的教育E
家庭护理技能的教育
考题
单选题下列关于社区护理的描述，错误的一项是（）A
社区护理的对象包括社区中的健康人群和患病人群B
社区护士需要与社区管理者密切协调C
社区护士可能需要进入居民家庭提供护理服务D
社区护理的目标是减少残障E
社区护理的工作重点是提供预防性服务
考题
填空题根据评估结果资料的归类和数据整理，社区护士可提出社区人群（）的健康问题或（）的健康问题，或确认影响社区人群健康的（），形成（）。
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