网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
女性，31岁，情绪差3月就诊。回答医生问题时声音低，思考很久才给出答案，问其原因表示"变笨了，脑子好像生锈了"。患者的症状是
A.思维松弛
B.思维贫乏
C.思维插入
D.思维中断
E.思维迟缓
B.思维贫乏
C.思维插入
D.思维中断
E.思维迟缓
参考答案
参考解析
解析：
更多 “女性，31岁，情绪差3月就诊。回答医生问题时声音低，思考很久才给出答案，问其原因表示"变笨了，脑子好像生锈了"。患者的症状是A.思维松弛 B.思维贫乏 C.思维插入 D.思维中断 E.思维迟缓” 相关考题
考题
医生问病人“你哪里不舒服?”,病人回答“没有睡好。”,医生接着问“吃早饭了吗?”,病人仍回答“没有睡好。”,随后医生的几次提问,患者均以“没有睡好”回答。该症状是()
A、刻板言语B、持续言语C、重复言语D、模仿言语
考题
患者，女，30岁，已婚。近4周来自觉无明显诱因出现情绪低落，兴趣减退，易疲劳，懒言少语，动作迟缓。自觉“脑子变笨，好像木头样，整个世界都是灰色的，什么都没有意思。’’觉得自己给家庭带来了很多麻烦，多次有轻生的念头。考虑该患者是A.神经衰弱B.抑郁症C.癔症D.反应性精神病E.精神分裂症
考题
患者，男性，32岁，患者言语缓慢、语量减少，语声甚低，反应迟缓，但思维内容并不荒谬，能够正确反映现实。患者自觉“脑子不灵了”“脑子迟钝了”“度日如年"。诊断为抑郁症，其核心症状是A.情绪低落、乐趣丧失B.思维贫乏、情感低落C.思维迟缓、情感淡漠D.思维贫乏、情感淡漠E.思维中断、情感高涨
考题
患者女，35岁。已婚。近3周来无明显诱因出现情绪低落，兴趣缺乏，运作缓慢，自觉“脑子笨，没有以前聪明，好像一块木头”，给予百忧解等冶疗。护士需要向患者说明该药物的不良反应是（）2016年护士资格证考试真题及答案(网友回忆版)A.过度出汗B.嗜睡C.胃肠功能紊乱D.口唇发干E.心血管系统的紊乱
考题
患者，女性，30岁。近日患者自觉“好像有两个脑子，变聪明了”，“舌头和思维赛跑”说话声调高亢、滔滔不绝。无法安静下来，该患者表现的症状是()。A.思维迟缓B.思维奔逸C.思维贫乏D.思维散漫E.思维破裂
考题
患者女，35岁。已婚，近3周来无明显诱因出现情绪低落，兴趣缺乏，动作缓慢，自觉“脑子笨，没有以前聪明，好像一块木头，”给予百忧解等治疗。护士需要向患者说明该药物的不良反应是A、过度出汗B、嗜睡C、胃肠功能紊乱D、口唇发干E、心血管系统的紊乱
考题
患者，女性，20岁。3周来因考试失败而出现情绪低落，兴趣缺乏，精力明显下降，易疲劳，言语动作减少，自觉“脑子笨，没以前聪明，像一块木头，世界看上去犹如灰色一片”。伴早醒，食欲差、心烦。悲观失望，多次欲自杀而未遂。你认为该患者患有什么疾病（ ）
考题
女性,31岁,情绪差3月就诊。回答医生问题时声音低,思考很久才给出答案,问其原因表示"变笨了,脑子好像生锈了"。患者的症状是
A、思维贫乏B、思维迟缓C、思维松弛D、思维中断E、思维插入
考题
小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好。有一次，老师提了个问题叫小敏回答，她却答不出来。正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的（）A、焦虑症。B、恐惧症。C、强迫症。D、抑郁症。
考题
患者，女性，40岁，近半年工作压力较大，近1个月易疲劳，言语减少，动作迟缓，自觉脑子变笨，早醒，食欲差，便秘，有时心悸、气急，觉得自己患有不治之症。该患者诊断考虑为（）A、抑郁症B、焦虑症C、神经衰弱D、疑病症E、心身疾病
考题
一老年病患，因身体长期不适且基础疾病较多，在临床接诊时不能准确的描述出目前的最痛苦的症状，在问诊的时候不能依据医生所问的回答问题，作为医生你应该（）A、为防止无效回答，直接询问亲属B、直接开具检查C、耐心倾听D、依据经验开具检查项目E、翻看病历寻找参考答案
考题
查房时，医生叫患者抬起双手以观察是否有震颤，随后叫患者放下双手并询问其他的问题，然而患者继续重复刚才的动作，直至反复多次后才开始回答问题。该患者的症状可能是（）A、违拗动作B、强迫性动作C、持续性动作D、刻板动作E、模仿动作
考题
单选题患者女，35岁，刚得知自己得了肺癌，护士在于其输液时问患者问题时，患者一直低头不语，只暗自哭泣，不回答护士问题。影响护患沟通的核心问题是( )A
情绪B
能力C
文化程度D
生活背景E
态度
考题
单选题患者张某，女，25岁，由于阴道及大阴唇奇痒难耐来医院就诊。医生问其性生活及性伴侣的情况时，张某羞于开口，拒绝回答，此时医生最恰当的获取信息的方式是（）A
向患者说明病史与诊断的关联性，让其提供必要的信息B
要求其必须提供相关的病史，否则不予治疗C
向患者家属获取其相关的病史信息D
根据患者回答问题时的表情猜测相关信息E
患者不愿意透漏时，尊重患者的意愿
考题
单选题医生问病人“你哪里不舒服？”，病人回答“没有睡好。”，医生接着问“吃早饭了吗？”，病人仍回答“没有睡好。”，随后医生的几次提问，患者均以“没有睡好”回答。该症状是（）A
刻板言语B
持续言语C
重复言语D
模仿言语
考题
单选题一个医学实习生，与患者交谈时发现患者回答问题冗长，细肢末节陈述太多，描述了很多不必要的细节，最后才回答了实习生的问题。请问该生如何在病历中描述患者的症状？（）A
思维松散B
病理性赘述C
思维破裂D
思维贫乏E
思维奔逸
考题
单选题女性，31岁，情绪差3月就诊。回答医生问题时声音低，思考很久才给出答案，问其原因表示"变笨了，脑子好像生锈了"。患者的症状是（）。A
思维贫乏B
思维迟缓C
思维松弛D
思维中断E
思维插入
考题
单选题患者，女性，20岁。言语缓慢，语量减少，语声甚低，自觉“脑子不灵活，脑子变笨”，反应慢，思考问题困难。该患者的症状属于（）A
思维迟缓B
思维贫乏C
思维散漫D
思维破裂E
思维扩散
考题
单选题早晨患者吃的是馒头和粥，医生查房问患者时，患者回答“早晨吃鸡，肉和鱼汤”，此症状是（）。A
妄想B
幻觉C
虚构D
错构E
思维散漫
热门标签
最新试卷