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张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学的女教师。她热爱教育、关爱学生，多次被评为青年骨干教师、最受学生喜爱的教师。2012年5月8日晚，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停 在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛地冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以逃生的张丽莉，奋不顾身地去救学生，自己却被卷入车轮下，造成双腿粉碎性骨折，导致高位截肢。
张丽莉老师的先进事迹，在社会上引起了强烈反响。为表彰先进，树立典范，人力资源和社会保障部、教育部联合发 布决定，授予张丽莉同志“全国模范教师”荣誉称号，号召全国广大教育工作者向张丽莉同志学习。
根据以上案例，回答81~83题
下列公文文种还可以用于嘉奖、表彰有关单位及人员的有：
张丽莉老师的先进事迹，在社会上引起了强烈反响。为表彰先进，树立典范，人力资源和社会保障部、教育部联合发 布决定，授予张丽莉同志“全国模范教师”荣誉称号，号召全国广大教育工作者向张丽莉同志学习。
根据以上案例，回答81~83题
下列公文文种还可以用于嘉奖、表彰有关单位及人员的有：
A.命令
B.通报
C.通知
D.决议
B.通报
C.通知
D.决议
参考答案
参考解析
解析：可以用于表彰嘉奖的公文有:决定、命令和通报。
更多 “张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学的女教师。她热爱教育、关爱学生，多次被评为青年骨干教师、最受学生喜爱的教师。2012年5月8日晚，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停 在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛地冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以逃生的张丽莉，奋不顾身地去救学生，自己却被卷入车轮下，造成双腿粉碎性骨折，导致高位截肢。 张丽莉老师的先进事迹，在社会上引起了强烈反响。为表彰先进，树立典范，人力资源和社会保障部、教育部联合发 布决定，授予张丽莉同志“全国模范教师”荣誉称号，号召全国广大教育工作者向张丽莉同志学习。 根据以上案例，回答81~83题 下列公文文种还可以用于嘉奖、表彰有关单位及人员的有：A.命令 B.通报 C.通知 D.决议” 相关考题
考题
张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学的女教师。她热爱教育、关爱学生，多次被评为青年骨干教师、最受学生喜爱的教师。2012年5月8日晚，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停 在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛地冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以逃生的张丽莉，奋不顾身地去救学生，自己却被卷入车轮下，造成双腿粉碎性骨折，导致高位截肢。
张丽莉老师的先进事迹，在社会上引起了强烈反响。为表彰先进，树立典范，人力资源和社会保障部、教育部联合发 布决定，授予张丽莉同志“全国模范教师”荣誉称号，号召全国广大教育工作者向张丽莉同志学习。
根据以上案例，回答81~83题
人力资源和社会保障部 教育部为此制发的公文应该包括的内容有：
①张丽莉同志个人情况的简介
②事后对张丽莉同志的采访报道
③人力资源和社会保障部、教育部的表彰内容
④对张丽莉同志先进事迹的影响和意义的分析
⑤对张丽莉同志奋不顾身勇救学生经过的描写
⑥向全国广大教育工作者提出的希望和要求A.①②③④⑤
B. ②③④⑤⑥
C. ①③④⑤⑥
D. ①②④⑤⑥
考题
张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学的女教师。她热爱教育、关爱学生，多次被评为青年骨干教师、最受学生喜爱的教师。2012年5月8日晚，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停 在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛地冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以逃生的张丽莉，奋不顾身地去救学生，自己却被卷入车轮下，造成双腿粉碎性骨折，导致高位截肢。
张丽莉老师的先进事迹，在社会上引起了强烈反响。为表彰先进，树立典范，人力资源和社会保障部、教育部联合发 布决定，授予张丽莉同志“全国模范教师”荣誉称号，号召全国广大教育工作者向张丽莉同志学习。
根据以上案例，回答81~83题
人力资源和社会保障部、教育部为此制发的公文标题可以是：A.《关于表彰张丽莉同志勇救学生先进事迹的决定》
B.《关于授予张丽莉同志全国模范教师荣誉称号的决定》
C.《人力资源和社会保障部 教育部表彰张丽莉同志勇救学生先进事迹的决定》
D.《人力资源和社会保障部 教育部关于授予张丽莉同志全国模范教师荣誉称号的决定》
考题
张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她()
A.终身学习，爱国守法
B.关爱学生，行为世范
C.因材施教，为人师表
D.作风正派，关心集体
考题
张丽莉老师在一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉老师的行为体现了她( )A.终身学习，爱国守法
B.关爱学生，行为世范
C.因材施教，为人师表
D.作风正派，关心集体
考题
好人有好报，最美教师张丽莉舍身救人，导致自己双腿遭碾压高位截肢，此事受到了各界的关注。截至2012年5月16日16时，佳木斯市慈善总会共接到社会各界为“最美女教师”张丽莉的爱心捐款226万元。好人有好报说明（）。 ①人既是价值的创造者又是价值的享受者 ②人的价值在于对社会的责任和贡献 ③处理好个人与社会的关系就能实现人生价值 ④人生价值是自我价值和社会价值的统一A①②B③④C①④D②③
考题
2012年感动中国十大人物之一的80后女教师张丽莉在失控客车撞向学生的刹那，用柔弱的身躯推开了学生，自己却被碾在车下。据此回答题。张丽莉老师用自己的柔弱身躯，维护了学生的（）A人格权B隐私权C受教育权D生命健康权
考题
张丽莉，一名普通的中学老师，在一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。她常把自己比作茉莉花，在生活中也像茉莉花一样，用淡淡的清香温暖他人、热爱他人。材料体现的哲理是：（）。 ①在奉献社会中实现人生价值 ②价值判断是价值选择的基础 ③实现人生价值，需要发挥自己的聪明才智 ④促进思想道德修养和科学文化修养的共同提高A①②B②③C③④D①④
考题
2012年5月8日，“最美女教师”张丽莉在生死攸关的危急关头，将生的希望留给学生，将危险留给了自己，用无私大爱谱写了一曲生命赞歌。张丽莉勇救学生的感人事迹在全社会引起强烈反响。在张丽莉身上（） ①体现了中华民族高尚的道德情操 ②诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵 ③展现了人民教师勤俭自强的精神 ④体现了中华民族善良友爱的传统美德A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
考题
2013年9月26日，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉被评为全国见义勇为道德模范，她舍身救学生的事迹让全社会为之动容。因张丽莉的举动而激发的爱心接力，折射着人性的光辉，引导着社会向善，引领更多的人把感动变为行动。请你以此材料为背景，为学校宣传橱窗写一篇宣传稿，最合适的题目是（）A、用巨大的爱做细小的事B、建设精神文明增强道德力量C、道德在传承文明在传递D、弘扬爱国主义培育时代精神
考题
记者在某中学采访，问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时，只有百分之十的学生说感受到了，这说明了（）。A、教师缺乏高超的沟通与表达技巧B、教师尚没有达到崇高的道德境界C、教师对学生的爱是一厢情愿D、教师对学生的关爱严重缺乏
考题
“最美女教师”张丽莉在一场突如其来的车祸面前，为救学生自己被客车撞倒而高位截肢。事迹报道后，各地教育部门纷纷号召学习张丽莉老师的先进事迹，为教育发展集聚着正能量。当然社会评价不尽相同，有人认为她傻，有人认为她不值，也有人认为她践行了一个教师的良心。于是有人问张丽莉，“你后悔吗？”善良的张丽莉这样评价自己：“不后悔，如果让我再选择一次，我依然会救孩子。”张丽莉在生死间用自己正确的抉择诠释着“师爱”这两个字的真谛，被评为2013年感动中国十大人物，成为众多老师师德的航标。 结合材料，运用价值观的导向作用的知识，分析说明张丽莉老师的事迹及其影响。
考题
2012年黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉舍身救学生的事迹让全社会为之动容。因张丽莉的举动而激发的爱心接力，折射着人性的光辉，引导着社会向善，更多的人把感动变为行动。如请你以此材料为背景，为学校宣传橱窗写一篇宣传稿，最合适的题目是（）A、道德在传承文明在传递B、用巨大的爱做细小的事C、建设精神文明增强道德力量D、弘扬爱国主义培育时代精神
考题
最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的（）。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表
考题
单选题最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的（）。A
爱岗敬业B
关爱学生C
教书育人D
为人师表
考题
单选题对“师德为先”理念的理解，错误的是（）。A
热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范B
关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心C
尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性
考题
单选题记者在某中学采访，问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时，只有百分之十的学生说感受到了，这说明了（）。A
教师缺乏高超的沟通与表达技巧B
教师尚没有达到崇高的道德境界C
教师对学生的爱是一厢情愿D
教师对学生的关爱严重缺乏
考题
单选题好人有好报，最美教师张丽莉舍身救人，导致自己双腿遭碾压高位截肢，此事受到了各界的关注。截至2012年5月16日16时，佳木斯市慈善总会共接到社会各界为“最美女教师”张丽莉的爱心捐款226万元。好人有好报说明（）。 ①人既是价值的创造者又是价值的享受者 ②人的价值在于对社会的责任和贡献 ③处理好个人与社会的关系就能实现人生价值 ④人生价值是自我价值和社会价值的统一A
①②B
③④C
①④D
②③
考题
问答题写作题：阅读下面材料，根据要求写一篇文章。温岭市街道某幼儿园里，一名女教师因一时好玩儿，强行揪住一名5岁幼童双耳向上提起，被揪耳儿童双脚离地近20厘米，表情痛苦嚎啕大哭，这名女教师却以此为乐，神情轻松咧着嘴大笑，其余儿童看着老师残忍的行为，满脸的惊恐害怕。2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一群学生正准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来。就在危急时刻，女教师张丽莉一把推开身边的两个学生，保全了孩子，自己却被车碾断双腿，造成双腿高位截肢。张丽莉的事迹被媒体竞相报道，在网络上引起了热议，网友们赞其为"最美女教师"，纷纷向其表达自己的敬意与祝福。要求：请用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于800字的作文。
考题
单选题2012年感动中国十大人物之一的80后女教师张丽莉在失控客车撞向学生的刹那，用柔弱的身躯推开了学生，自己却被碾在车下。据此回答题。张丽莉老师用自己的柔弱身躯，维护了学生的（）A
人格权B
隐私权C
受教育权D
生命健康权
考题
判断题甲因规避横穿马路的耕牛而与前方一辆大型客车发生追尾事故，造成了客车上两名乘客轻伤，执勤交警依法对甲作出了吊销驾驶证的处罚决定。对此，甲可以依法申请行政复议。A
对B
错
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