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护士给某肺癌患者讲述手术前戒烟的目的和重要性,指导患者术前戒烟。其采用的健康教育模式是( )。
A.知信行模式
B.健康信念模式
C.行为转变模式
D.健康促进模式
E.自我调节模式
B.健康信念模式
C.行为转变模式
D.健康促进模式
E.自我调节模式
参考答案
参考解析
解析:知信行模式是指人们通过学习,获得相关的健康知识和技能,逐步形成健康的信念和态度,从而促成健康行为的产生。此题中护士让患者学习了戒烟的重要性和戒烟的方法,让患者形成戒烟的信念,从而促进术前戒烟行为的产生。
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考题
手术前进行健康教育,患者最关心的是( )。A.保持病室清洁和安静B.口腔卫生的重要意义C.戒烟的重要性D.有关手术术式的选择依据,疗效及并发症的有关问题E.解释备皮,禁食等常规准备的意义
考题
护士进行术前护理措施中,不适宜的内容是( )A.鼓励戒烟B.指导患者高蛋白、高热量、高维生素、易消化饮食C.介绍手术和术后情况D.帮助患者调整好心态面对疾病E.让病人卧床休息,减少活动
考题
一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知一信一行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、高可变性行为B、经常发生的行为C、低可变性的行为D、相互影响行为E、与传统生活方式不密切的行为根据知-信-行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B、帮助患者掌握如何戒烟的方法C、告诉患者应当自愿戒烟D、制订戒烟的具体计划E、告知戒烟过程中会遇到的困难
考题
一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、高可变性行为B、经常发生的行为C、低可变性的行为D、相互影响行为E、与传统生活方式不密切的行为根据知信行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B、帮助患者掌握如何戒烟的方法C、告诉患者应当自愿戒烟D、制订戒烟的具体计划E、告知戒烟过程中会遇到的困难
考题
一吸烟48岁男性,近日得知一位吸烟朋友患肺癌后,有些害怕,想戒烟,但又心存侥幸,觉得不会那么巧吧,吸烟的人有的是,怎么就自己会得肺癌。同时,也担心戒烟会导致发胖,对戒烟缺乏信心。针对这种情况,健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟A、知-信-行理论模式B、价值期望理论模式C、强化理论模式D、健康信念模式E、行为转变阶段理论模式,
考题
患者,男性,65岁。确诊为原发性支气管肺癌,为手术治疗入院。护士对患者实施的术前护理中,不适宜的是
A.鼓励戒烟
B.提供高蛋白、高热量、高维生素饮食
C.介绍手术和术后情况
D.让患者卧床休息,减少活动
E.倾听患者对手术的忧虑
考题
患者男,50岁。因冠心病入院。当护士对其进行健康教育、劝其戒烟时,其否认吸烟对健康会产生影响,表示不想戒烟。影响该患者行为的因素是( )。A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.学习因素
考题
社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,这位冠心病患者已经吸烟几十年,根据知信行模式,护士小张在改变患者吸烟行为的过程中,最先做的应该是()A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B、帮助患者掌握如何戒烟的方法C、告诉患者应当自愿戒烟D、制订戒烟的具体计划E、告知戒烟过程中会遇到的困难
考题
单选题手术前进行健康教育,患者最关心的是()。A
保持病室清洁和安静B
有关手术术式的选择依据、疗效及并发症的问题C
戒烟的重要性D
口腔卫生的重要意义E
解释备皮、禁食等常规准备的意义
考题
单选题一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。根据知信行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是()A
使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B
帮助患者掌握如何戒烟的方法C
告诉患者应当自愿戒烟D
制订戒烟的具体计划E
告知戒烟过程中会遇到的困难
考题
单选题社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,这位冠心病患者已经吸烟几十年,根据知信行模式,护士小张在改变患者吸烟行为的过程中,最先做的应该是()A
使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处B
帮助患者掌握如何戒烟的方法C
告诉患者应当自愿戒烟D
制订戒烟的具体计划E
告知戒烟过程中会遇到的困难
考题
单选题患者男 ,54岁 。患胆囊结石 。患者即将接受胆囊切除术 ,术前护士和其谈话的重点主题是( )A
术前健康指导B
疾病的相关知识C
鼓励患者战胜疾病D
出院的注意事项E
术后如何饮食
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