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班级授课具有其他教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）

A. 有利于扩大教学规模
B. 有利于发挥教师在教学中的主导作用
C. 有利于同学之间结成团结的集体
D. 有利于因材施教

参考答案

参考解析
解析：
更多 “班级授课具有其他教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）A. 有利于扩大教学规模 B. 有利于发挥教师在教学中的主导作用 C. 有利于同学之间结成团结的集体 D. 有利于因材施教” 相关考题
考题 影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。
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考题 目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )A、 班级授课制B、 个别授课制C、 分组授课制D、 单元授课制
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考题 班级授课制的主要优缺点以及教学组织形式改革的趋势。
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考题 我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。
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考题 人类最初的教学组织形式是() A、班级授课B、群体教学C、分组教学D、个别教学
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考题 目前班级授课制已经不是大学的基本教学组织形式了。()
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考题 教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。（　）
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考题 教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（　）。A.现场教学 B.分组教学 C.班级授课 D.复式教学
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考题 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
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考题 目前大学已经不把班级授课制作为基本教学组织形式了。
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考题 （）是现行的基本的教学组织形式。A、班级授课制B、小组组织形式C、复式教学组织形式D、个别组织形式
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）A、有利于扩大教学规模B、有利于发挥教师在教学中的主导作用C、有利于同学之间结成团结的集体D、有利于因材施教
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考题 教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
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考题 班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
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考题 我国的教学组织形式有（）。A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、现场教学E、复式教学
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考题 教学组织形式有（）A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、现场教学E、课堂教学
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考题 古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。
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考题 教学的基本组织形式是（）。A、个别教学B、群体教学C、小组教学D、班级授课
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考题 历史上最早的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、小组组织形式C、个别组织形式D、复式教学组织形式
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考题 问答题教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 单选题（）是现行的基本的教学组织形式。A 班级授课制B 小组组织形式C 复式教学组织形式D 个别组织形式
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考题 判断题班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）A 对B 错
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考题 多选题班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）A有利于扩大教学规模B有利于发挥教师在教学中的主导作用C有利于同学之间结成团结的集体D有利于因材施教
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