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可促使学生把行为指向学习的成就动机主要有三种:()、()和()。
参考答案
参考解析
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考题
最早真正把成就动机作为主要研究对象,并提出系统的成就动机理论的麦克里兰德和阿特金森在1953年出版的,被公认为成就动机理论形成的标志性著作《成就动机一》书,就明确地提出了影响行为强度的条件和因素主要有成就动机、对成功的期望、成功的价值。
考题
下列关于学习动机的论述,错误的是()。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为,为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
考题
单选题下列关于学习动机的论述,错误的是()。A
学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B
学习动机主要有激发学习行为,为行为定向和维持行为三种作用C
学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D
按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
考题
单选题学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。A
激活功能B
强化功能C
目标功能D
指向功能
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