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在驾驶训练时，教练问小郭：“开车时，假如你看到一条狗和一个人在前面，你是轧狗还是轧人？”小郭毫不犹豫地答道：“当然轧狗。”教练摇了摇头。小郭不服气，反问道：“我不轧狗，难道你要我去轧人？”教练慢条斯理地说：“你应该急刹车”。
对教练的回答，评价最恰当的一项是：
对教练的回答，评价最恰当的一项是：
A.面临左右为难的选择时，两害相权取其轻
B.摆脱非此即彼的困境而选择另一种恰当的回答
C.指出提问中隐藏的错误假设，不正面回答提问
D.通过回答另一个有趣的问题而转移话题
B.摆脱非此即彼的困境而选择另一种恰当的回答
C.指出提问中隐藏的错误假设，不正面回答提问
D.通过回答另一个有趣的问题而转移话题
参考答案
参考解析
解析：第一步，确定题型。
根据提问方式中的“评价”，确定为正误评价。
第二步，分析选项。
A项：轧狗与轧人相比情节较轻，但教练没让其选择轧狗，所以“两害相权取其轻”，不能对教练的话进行评价；
B项：小郭认为“轧狗还是轧人”只有两种情况，“轧狗”和“轧人”是非此即彼的矛盾关系。教练认为两种情况之外，还有其他情况，如“急刹车”，这就摆脱了非此即彼的困境，选择了另一种恰当的回答，故该项可以对教练的话进行评价；
C项：教练让小郭选择急刹车的意思是“不轧人也不轧狗”这是正面回答提问，所以“不正面回答提问”，不能对教练的话进行评价；
D项：教练和小郭一直在讨论“轧狗还是轧人”的问题，不存在转移话题的情况，所以“转移话题”不能对教练的话进行评价。
因此，选择B选项。
根据提问方式中的“评价”，确定为正误评价。
第二步，分析选项。
A项：轧狗与轧人相比情节较轻，但教练没让其选择轧狗，所以“两害相权取其轻”，不能对教练的话进行评价；
B项：小郭认为“轧狗还是轧人”只有两种情况，“轧狗”和“轧人”是非此即彼的矛盾关系。教练认为两种情况之外，还有其他情况，如“急刹车”，这就摆脱了非此即彼的困境，选择了另一种恰当的回答，故该项可以对教练的话进行评价；
C项：教练让小郭选择急刹车的意思是“不轧人也不轧狗”这是正面回答提问，所以“不正面回答提问”，不能对教练的话进行评价；
D项：教练和小郭一直在讨论“轧狗还是轧人”的问题，不存在转移话题的情况，所以“转移话题”不能对教练的话进行评价。
因此，选择B选项。
更多 “在驾驶训练时，教练问小郭：“开车时，假如你看到一条狗和一个人在前面，你是轧狗还是轧人？”小郭毫不犹豫地答道：“当然轧狗。”教练摇了摇头。小郭不服气，反问道：“我不轧狗，难道你要我去轧人？”教练慢条斯理地说：“你应该急刹车”。 对教练的回答，评价最恰当的一项是：A.面临左右为难的选择时，两害相权取其轻 B.摆脱非此即彼的困境而选择另一种恰当的回答 C.指出提问中隐藏的错误假设，不正面回答提问 D.通过回答另一个有趣的问题而转移话题” 相关考题
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