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有人说，治理腐败主要靠群众监督。但是，这是否有实际可行之处呢?群众能监督什么?对于那些原来在领导岗位上的贪官，作为群众，你说你去监督他，他上班，你跟着去监督；他走哪儿，你就跟到哪儿来进行监督。试想，这样不把你抓起来才怪呢!事实上，你连知情权都没有，还怎样监督?所以，只有完善监督机制才能有效治理腐败。这段话的意思是（ ）。
A.只有权力才能制约权力
B.群众监督根本不可行
C.靠群众监督，其实只是一句空话
D.要靠一个完善的监督机制来实施监督制约
A.只有权力才能制约权力
B.群众监督根本不可行
C.靠群众监督，其实只是一句空话
D.要靠一个完善的监督机制来实施监督制约
参考答案
参考解析
解析：作者批驳的是“治理腐败主要要靠群众监督”的观点，认为不能主要依靠群众，而是应该建立一个完善的监督机制来实施监督制约才能治理腐败。
更多 “有人说，治理腐败主要靠群众监督。但是，这是否有实际可行之处呢?群众能监督什么?对于那些原来在领导岗位上的贪官，作为群众，你说你去监督他，他上班，你跟着去监督；他走哪儿，你就跟到哪儿来进行监督。试想，这样不把你抓起来才怪呢!事实上，你连知情权都没有，还怎样监督?所以，只有完善监督机制才能有效治理腐败。这段话的意思是（ ）。 A.只有权力才能制约权力 B.群众监督根本不可行 C.靠群众监督，其实只是一句空话 D.要靠一个完善的监督机制来实施监督制约” 相关考题
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下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）A、你只管听你的戏去罢；在家里做什么。（林黛玉说）B、别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来C、难道你就不想我的心里眼里只有你D、什么劳什子!我砸了你，就完了事了。（贾宝玉说）E、方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他
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A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文设计本课的教学环节。
考题
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。
考题
问答题著名教育家陶行知曾经碰到两个学生打架，他制止后，对打人的学生说：“你先到办公室等我。”等他回到办公室时，那个学生已经在等他了。这时他从兜里掏出一块糖，说：“你比我先到，很准时。这块糖是奖励你的。”然后，他又掏出一块糖来，说，“我让你不打，你就不打了，你很尊重我，很给我面子，这块糖奖励你。”然后，他又掏出一块糖来，说：“我了解了一下，你打他是因为他欺侮女生，这说明你很有正义感，因此这块糖奖励你。”这时学生已经泪流满面。哭着说：“校长，我错了，他再不对，可毕竟是我的同学。”这时陶行知又拿出一块糖来，说：“你能主动承认错误，说明你能知错就改，是个好孩子，这块糖奖励你！”你认为以上故事里的教师的做法好吗？为什么？
考题
单选题来访者男性，32岁，在单位工作开展困难，情绪很低落。下面是他和咨询师的对话：咨询师：你说你是个笨蛋，是什么意思呢？是否仅指你在某一件事情上你是个笨蛋？来访者：不是，我是世界上最笨的人了。咨询师：可是你以前并不是这样的，你曾经说过自己是以英语成绩第一考上研究生的呀。“你以前不是这样的。”这句话使用了（）。A
具体技术B
对峙C
内容表达D
内容反映E
疑问
考题
问答题设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 要求： （1）根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。 （2）设计本课的教学环节。
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