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社会工作者为了克服服务对象的恐惧，从服务对象担心忧虑程度最高的开始采取治疗，迫使服务对象直接面对最担心的处境，最终让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这属于行为治疗模式的（ ）治疗技术。
A.系统脱敏
B.厌恶疗法
C.满灌疗法
D.放松练习
B.厌恶疗法
C.满灌疗法
D.放松练习
参考答案
参考解析
解析：
更多 “社会工作者为了克服服务对象的恐惧，从服务对象担心忧虑程度最高的开始采取治疗，迫使服务对象直接面对最担心的处境，最终让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这属于行为治疗模式的（ ）治疗技术。A.系统脱敏 B.厌恶疗法 C.满灌疗法 D.放松练习 ” 相关考题
考题
从低等级开始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习，减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有的担心和害怕。这一行为治疗技术被称为( )。A.放松练习
B.系统脱敏
C.满灌疗法
D.厌恶疗法
考题
社会工作者为了克服服务对象的恐惧，从服务对象担心程度最高的问题开始采取治疗，迫使服务对象直接面对最担心的处境，最终让服务对象对害怕的处境变的习以为常。这属于行为治疗模式()的治疗技术。A:系统脱敏
B:厌恶疗法
C:满灌疗法
D:放松练习
考题
让服务对象尽可能设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而使服务对象担心害怕中的非理性信念显现出来，是非理性信念的辩论技巧中的()。A:去灾难化B:理性功课C:示范D:放弃自我评价
考题
人本治疗模式的治疗目标：（1）提供一种（）的气氛，帮助服务对象重新认识自己；（2）引导服务对象自我努力，以具备自我实现所必需的一些特质；（3）协助服务对象成长，提高服务对象克服当前及将来所要面对问题的能力。
考题
让服务对象尽可能地设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而显现服务对象的非理性信念，这种方法在理性情绪治疗模式中被称为（）。A、替代性选择B、危机介入C、去灾难化D、厌恶疗法E、绝对化
考题
在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（）。A、强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化B、依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动C、治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念D、社会工作者设计"生活日程"，让服务对象依照此进行行为矫正
考题
在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者应采取的做法有（）。A、调动服务对象周围的资源。增强服务对象的社会支持B、预先告知服务结束的时间。让服务对象做好准备C、根据服务对象的情况。持续评估服务工作的效果D、与服务对象回顾取得的进步，让其做好独立面对问题的准备E、与服务对象一起探讨结案后的跟进方式
考题
下列表述符合人本治疗模式的目标的是（）。A、帮助服务对象重新认识自己B、引导服务对象自我努力以具备自我实现所必需的一些特质C、协助服务对象成长，提高服务对象克服当前及将来所要面对问题的能力D、帮助服务对象改善非理性的信念
考题
社会工作者与服务对象建立关系技巧中的（）是指社会工作者在与服务对象接触过程中尽可能多地了解服务对象所面对的处境，把自己置于服务对象的位置上体会服务对象面对的压力和挑战。A、积极主动B、感同身受C、自我披露D、提供信息
考题
（）是以服务对象的行为学习为中心展开的，具有注重服务对象行为的评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的评估等特点。A、任务中心模式B、行为治疗模式C、心理社会模式D、问题解决模式E、危机治疗模式
考题
填空题人本治疗模式的治疗目标：（1）提供一种（）的气氛，帮助服务对象重新认识自己；（2）引导服务对象自我努力，以具备自我实现所必需的一些特质；（3）协助服务对象成长，提高服务对象克服当前及将来所要面对问题的能力。
考题
单选题根据服务对象担心焦虑的程度从低到高的顺序排列成不同的等级，从低等级开始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习、减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有的担心和害怕。这种行为治疗技术被称为（）。A
放松练习B
系统脱敏C
满灌疗法D
厌恶疗法E
逐级放松
考题
单选题社会工作者小赵在为服务对象开展个案工作时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心。请问小赵运用的个案模式是（）A
心理社会治疗模式B
认知行为治疗模式C
人本治疗模式D
任务中心模式
考题
单选题社会工作者为了克服服务对象的恐惧，从服务对象担心程度最高的问题开始采取治疗，迫使服务对象直接面对最担心的处境，最终让服务对象对害怕的处境变的习以为常。这属于行为治疗模式（）的治疗技术。A
系统脱敏B
厌恶疗法C
满灌疗法D
放松练习
考题
多选题在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者应采取的做法有（）。A调动服务对象周围的资源，增强服务对象的社会支持B预先告知服务结束的时间，让服务对象做好准备C根据服务对象的情况，持续评估服务工作的效果D与服务对象回顾取得的进步，让其做好独立面对问题的准备E与服务对象一起探讨结案后的跟进方式
考题
单选题让服务对象尽可能地设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而显现服务对象的非理性信念，这种方法在理性情绪治疗模式中被称为（）。A
替代性选择B
危机介入C
去灾难化D
厌恶疗法E
绝对化
考题
单选题社会工作者与服务对象建立关系技巧中的（）是指社会工作者在与服务对象接触过程中尽可能多地了解服务对象所面对的处境，把自己置于服务对象的位置上体会服务对象面对的压力和挑战。A
积极主动B
感同身受C
自我披露D
提供信息
考题
单选题从低等级开始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习，减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有的担心和害怕。这一行为治疗技术被称为（ ）。A
放松练习B
系统脱敏C
满灌疗法D
厌恶疗法
考题
单选题根据服务对象担心焦虑的程度从低到高的顺序排列成不同的等级，从低等级开始，在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后，让服务对象做放松练习、减轻担心和害怕。接着，按照同样的方式进行下一阶段的放松练习，直到消除所有的担心和害怕。这种行为治疗技术被称为( )。A
放松练习B
系统脱敏C
满灌疗法D
厌恶疗法
考题
单选题在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是( )。A
强调以服务对象认知改变为主．并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化B
依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动C
治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念D
社会工作者设计”生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正
考题
单选题从服务对象最害怕的开始，迫使服务对象直接面对最担心的处境，经过不断重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为（）A
放松训练B
系统脱敏C
满灌疗法D
厌恶疗法
考题
多选题社会工作者笑笑觉得服务对象的问题虽然没有完全解决，但是服务对象已经具备面对和解决问题的能力。工作者打算结案，他可以采取( )形式结案。A直接告诉服务对象B延长服务间隔的时间C对服务对象避而不见D让服务对象对服务过程进行评估E变化联系的方式
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