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大学生网络成瘾的核心辅导内容包括( )。

A.负性情绪的处理
B.帮助建立安全的现实人际关系
C.自我的重塑
D.认知的改变

参考答案

参考解析
解析:
更多 “大学生网络成瘾的核心辅导内容包括( )。A.负性情绪的处理 B.帮助建立安全的现实人际关系 C.自我的重塑 D.认知的改变” 相关考题
考题 根据青少年网络成瘾的内容,可以把青少年网络成瘾分为哪几类( )。 A、网络色情成瘾B、网络交际成瘾C、网络信息成瘾D、计算机成瘾

考题 大学生职业生涯辅导需要重点把握哪几个方面的内容?

考题 学习辅导的对象不包括() A、教师与家长B、一般学习者C、网络成瘾者D、天才与智力落后生

考题 网络游戏成瘾大致有以下几种类型,但不包括()。 A、网络游戏剧情成瘾B、计算机成瘾C、网络游戏关系成瘾D、网上信息收集成瘾

考题 关于网络成瘾的表述正确的是( )A.网络成瘾一般不会出现心里异常 B.网络成瘾一般不会产生生理性不适 C.网络成瘾的发生有明确的生物学基础 D.网络成瘾与物质成瘾具有相类似的表现 E.网络成瘾也包括对电视的成瘾

考题 大学生心理健康教育的内容主要包括()辅导、()辅导和()辅导。

考题 简述网络成瘾及其辅导策略

考题 网络成瘾有()A、网络游戏成瘾B、网络色情成瘾C、网络关系成瘾D、网络信息成瘾

考题 精神性成瘾行为包括()。A、吸毒B、网络成瘾C、言情小说成瘾D、电子游戏成瘾E、滥用药物成瘾

考题 按照《网络成瘾诊断标准》网络成瘾分为()A、网络游戏成瘾B、网络色情成瘾C、网络关系成瘾D、网络信息成瘾E、网络交易成瘾

考题 网络成瘾是大学生中常见的现象,那么请问什么是网络成瘾?

考题 网络成瘾包括()A、网络游戏成瘾B、网络色情成瘾C、网络交友成瘾D、网络学习成瘾

考题 大学生常见的网络偏差行为包括() A、网络成瘾症B、网络孤独症C、网络焦虑症D、网络欺诈与犯罪

考题 大学生网络成瘾的核心辅导内容包括()A、负性情绪的处理;B、帮助建立安全的现实人际关系;C、自我的重塑;D、认知的改变

考题 在重庆维普科技期刊数据库中,题名字段中检索大学生网络游戏成瘾方面的论文,检出结果最多的是()A、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)B、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+大学学生)*(成瘾+上瘾)C、题名=网络游戏*(大学生+本科生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)D、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+本科生+大学学生+高校学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)

考题 网络成瘾在大学生中有所表现。据有关学者对2169名大学生的调查显示,有()的同学属于准网络成瘾者,给学习、生活带来了负面的影响;有1.6%的同学为网络成瘾者,学习、生活出现了严重的问题。A、7.4%B、7.6%C、7.5%D、7.7%

考题 网络对大学生造成的危害最为普遍的是“网络成瘾症”,由此引发的大学生退学、违法犯罪等现象屡见不鲜。

考题 改变网络成瘾的方法有().A、厌恶法B、行为契约法C、自我管理法D、家庭辅导法

考题 学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

考题 多选题大学生常见的网络偏差行为包括()A网络成瘾症B网络孤独症C网络焦虑症D网络欺诈与犯罪

考题 问答题简述大学生网络成瘾的特点?

考题 单选题网络成瘾在大学生中有所表现。据有关学者对2169名大学生的调查显示,有()的同学属于准网络成瘾者,给学习、生活带来了负面的影响;有1.6%的同学为网络成瘾者,学习、生活出现了严重的问题。A 7.4%B 7.6%C 7.5%D 7.7%

考题 多选题按照《网络成瘾诊断标准》,网络成瘾分为(  )。A网络游戏成瘾B网络色情成瘾C网络关系成瘾D网络信息成瘾E网络交易成瘾

考题 单选题在重庆维普科技期刊数据库中,题名字段中检索大学生网络游戏成瘾方面的论文,检出结果最多的是()A 题名=(网络游戏+网游)*(大学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)B 题名=(网络游戏+网游)*(大学生+大学学生)*(成瘾+上瘾)C 题名=网络游戏*(大学生+本科生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)D 题名=(网络游戏+网游)*(大学生+本科生+大学学生+高校学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)

考题 问答题简述网络成瘾及其辅导策略

考题 单选题关于网络成瘾的表述正确的是:()A 网络成瘾一般不会出现心理异常B 网络成瘾一般不会产生生理性不适C 网络成瘾的发生有明确的生物学基础D 网络成瘾与物质成瘾具有相类似的表现E 网络成瘾也包括对电视的成瘾

考题 问答题网络成瘾是大学生中常见的现象,那么请问什么是网络成瘾?