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1993年，邓小平指出：“12亿人口怎样富裕起来，富裕起来以后财富怎样分配，这都是大问题。解决这个问题比解决发展起来的问题还困难。我们讲要防止两极分化，实际上两极分化自然出现。要利用各种手段、各种方法、各种方案来解决这个问题。”这段论述表明
A.社会主义初级阶段客观存在着产生两极分化的可能性
B.防止两极分化就是要否认一切差距的存在
C.防止两极分化就要注重社会公平
D.只要能实现共同富裕，任何一种手段都可以采纳
B.防止两极分化就是要否认一切差距的存在
C.防止两极分化就要注重社会公平
D.只要能实现共同富裕，任何一种手段都可以采纳
参考答案
参考解析
解析：本题考核的知识点是：注重社会公平，防止两极分化。
【正确分析】在社会主义初级阶段，存在多种所有制和实行市场经济体制，客观上存在着产生两极分化的可能性。但是，正如邓小平强调的那样，“我们的政策是不使社会导致两极分化，就是说，不会导致致富的越富，贫的越贫。”如果富的越来越富，贫的越来越贫，产生了两极分化，那就走上邪路了。因此，他认为，在分配问题上必须注重社会公平，分配问题上差距太小不行，太大也不行。因此，本题的正确答案是AC选项。
【干扰分析】在社会主义初级阶段，承认和允许人们在收入方面存在差别，并且在一定时期内收入差距的扩大，尤其客观必然性，故B选项错误；邓小平在强调先富”和“共富”这一大政策时强调的是“由于辛勤努力成绩大而收入先多一些”，就是说，先富起来的条件必须和只能是诚实劳动和合法经营，故D选项错误。
【正确分析】在社会主义初级阶段，存在多种所有制和实行市场经济体制，客观上存在着产生两极分化的可能性。但是，正如邓小平强调的那样，“我们的政策是不使社会导致两极分化，就是说，不会导致致富的越富，贫的越贫。”如果富的越来越富，贫的越来越贫，产生了两极分化，那就走上邪路了。因此，他认为，在分配问题上必须注重社会公平，分配问题上差距太小不行，太大也不行。因此，本题的正确答案是AC选项。
【干扰分析】在社会主义初级阶段，承认和允许人们在收入方面存在差别，并且在一定时期内收入差距的扩大，尤其客观必然性，故B选项错误；邓小平在强调先富”和“共富”这一大政策时强调的是“由于辛勤努力成绩大而收入先多一些”，就是说，先富起来的条件必须和只能是诚实劳动和合法经营，故D选项错误。
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考题
在一次课堂教学活动中，老师拿出一只蜡烛、一枚图钉、一盒火柴，要求学生利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教室直立的墙壁上。全体学生思考了很久，无人想出解决这个问题的方法。这是一个趣味实验，解决这个问题的方法很简单，只需用火柴把蜡烛点燃，然后用图钉把空火柴盒固定在墙上，再用蜡油把蜡烛粘在火柴盒上，这个问题就这么轻易地解决了。问题：同学们为什么没能解决这个问题，应该怎样做才能顺利解决这个问题?
考题
下列关于邓小平共同富裕的论述，正确的有()。A.分配的问题大得很，解决分配问题要比解决发展问题更困难
B.共同富裕将来总有一天要成为中心课题
C.共同富裕第一要义是针对共同贫穷的社会主义的，第二要义是针对两极分化的
D.明确提出了解决分配问题的时间表
考题
材料1
改革开放以来，我国经济实现了快速增长，年均增长9％左右，2006年我国GDP达到210871亿元，人均GDP突破万元.但是经济快速增长的同时收入分配的差距却不断扩大.世界各国往往把基尼系数作为衡量收入分配差距的重要指标之一.按照国际通行标准．基尼系数低于0．3属于分配比较均等．0．3-0．4属于分配比较合理，0．4-0．5表明收入差距过大．超过0．5则意味着已经出现了两极分化.据《学习时报》340期刊登的由财政部副部长楼继伟执笔的一项课题研究成果指出，目前中国收入分配相当不均．反映收入分配差异的基尼系数为0．46，更为严重的是起点不公平.
材料2
走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕.共同富裕的构想是这样提出的：一部分地区有条件先发展起来．一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区．最终达到共同富裕.如果富的愈来愈富．穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化.解决的办法之一．就是先富起来的地区多交点利税，支持贫困地区的发展. 当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力，也不能鼓励吃“大锅饭”.什么时候突出地提出和解决这个问题．在什么基础上提出和解决这个问题，要研究.可以设想．在本世纪未达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题.到那个时候．发达地区要继续发展．并通过多交利税和技术转让等方式大力支持不发达地区.
———《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，第373-371页
材料3
2006年4月23日，国务院总理温家宝在重庆考察时指出：“我们目前有两个目标.一是使国家富强起来，人民富裕起来；二是实现社会的公平与正义，让全体人民共享改革和建设的成果.”请结合材料回答
(1)如何认识我国的收入差距与共同富裕问题.
(2)为了维护社会公平，应该如何合理调整国民收入分配格局，规范收入分配秩序，
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教师以合理的方式解决自己要教学或其他场所发生的教育，教学问题，然后按自己遇到的这个问题，怎样解决这个问题的过程，叙述出来，这是一种怎样的校本研究方式。（）A、授受法B、档案法C、教育叙事D、实验教学
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