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春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处,坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐 浴春天的一种方式，对春天_的理解，春天呈现的种类自然也就_。
填人划横线部分最恰当的一项是（）。
填人划横线部分最恰当的一项是（）。
A.莫衷一是千变万化
B.因人而异千姿百态
C.浮想联翩姹紫嫣红
D.众说纷纭千娇百媚
B.因人而异千姿百态
C.浮想联翩姹紫嫣红
D.众说纷纭千娇百媚
参考答案
参考解析
解析：由第二空入手，A项“千变万化”形容变化极多；B项“千姿百态”形容姿态多种多样或种类 丰富；C项“姹紫嫣红”形容各种花卉娇艳、美丽；D项“千娇百媚”形容女子姿态美丽动人。根据题干中的“种类" 可知“千姿百态”符合题意，正确答案为B。
更多 “春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处,坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐 浴春天的一种方式，对春天_的理解，春天呈现的种类自然也就_。 填人划横线部分最恰当的一项是（）。 A.莫衷一是千变万化 B.因人而异千姿百态 C.浮想联翩姹紫嫣红 D.众说纷纭千娇百媚 ” 相关考题
考题
春天翻动思绪，春景使人联想。行到水穷处，坐看云起时，那是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式。对春天的理解_____，春天呈现的种类自然也就_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．莫衷一是 千变万化B．因人而异 千姿百态C．浮想联翩 姹紫嫣红D．众说纷纭 千娇百媚 $_$
考题
春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沭浴春天的一种方式，对春天的理解__________，春天呈现的种类自然也就__________。填入划横线部分最恰当的一项是：A．莫衷一是、千变万化B．因人而异、千姿百态C．浮想联翩、姹紫嫣红D．众说纷纭、千娇百媚
考题
春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处,坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐 浴春天的一种方式，对春天_的理解，春天呈现的种类自然也就_。
填人划横线部分最恰当的一项是（）。
A.莫衷一是千变万化
B.因人而异千姿百态
C.浮想联翩姹紫嫣红
D.众说纷纭千娇百媚
考题
甲与春天画廊约定：甲将民国时期国画一幅交给春天画廊，由春天画廊以自己名义代为出卖；春天画廊不得以低于100万元的价格出售该画；该画卖出后，甲支付春天画廊报酬5万元。对此，下列说法正确的是：( ）A.春天画廊是甲的代理人
B.若春天画廊以150万的价格将该画卖出，50万元归属于春天画廊
C.若国画市场不景气，国画价格普遍大幅下跌，春天画廊有权以90万价格将画卖出
D.春天画廊出卖该画所需的费用，由春天画廊负担
考题
春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式，对春天的理解（），春天呈现的种类自然也就（）。依次填入括号最恰当的一项。A、莫衷一是；千变万化B、因人而异；千姿百态C、浮想联翩；姹紫嫣红D、众说纷纭；千娇百媚
考题
在创设“春天”主题墙时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等，这种环境创设是属于（）创设。A、展览式B、操作式C、填充式D、记录式
考题
春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式，对春天（）的理解，春天呈现的种类自然也就（）。A、莫衷一是；千变万化B、因人而异；千姿百态C、浮想联翩；姹紫嫣红D、众说纷纭；千娇百媚
考题
春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式，对春天的理解（），春天呈现的种类自然也（）。A、莫衷一是；千变万化B、因人而异；千姿百态C、浮想联翩；姹紫嫣红D、众说纷纭；千娇百媚
考题
单选题春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式，对春天的理解（），春天呈现的种类自然也（）。A
莫衷一是；千变万化B
因人而异；千姿百态C
浮想联翩；姹紫嫣红D
众说纷纭；千娇百媚
考题
单选题春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式，对春天（）的理解，春天呈现的种类自然也就（）。A
莫衷一是；千变万化B
因人而异；千姿百态C
浮想联翩；姹紫嫣红D
众说纷纭；千娇百媚
考题
单选题春天翻动思绪，春景使人联想，行到水穷处，坐看云起时，都是哲人对春天的一种见解，沐浴春天的一种方式，对春天的理解_______，春天呈现的种类自然也就______。依次填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A
莫衷一是 千变万化B
因人而异 千姿百态C
浮想联翩 姹紫嫣红D
众说纷纭 千娇百媚
考题
单选题在创设“春天”主题墙时，教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等，这种环境创设是属于（）创设。A
展览式B
操作式C
填充式D
记录式
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