论述中世纪大学产生的原因、主要特征及其历史意义。

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解析：（1)原因:大学的兴起源于城市发展的需要。 ① 从10世纪起，随着欧洲商业复兴的逐渐加快,手工业和商业中心城市兴起，王权与教权的斗争逐渐激烈，市民之间商业诉讼也不断增多，这一切都需要法律知识，同时疾病的防御需要医药知识，这样，法学和医学方面的研究便首先受到重视。西欧最早的一些大学便是在研究医学和法学的基础上建立起来的。 ② 东方文化的影响。欧洲中世纪大学的兴起与东方的文化交流是分不开的。11 ~ 12世纪的十字军东征，不仅对西方的基督教社会的政治生活、宗教生活和经济生活产生了很大的影响，而且也为西欧的文化生活添加了极具穆斯林色彩的文化。十字军东征使许多销声匿迹的古希腊、罗马时期的经典著作被重新发现，并和穆斯林的经典著作、科学知识和技术一同被传到西欧，与欧洲传统的人文主义学科一起开创了中世纪后期的学术复兴。 ③新的城市市民阶层追求新的文化的需要。 (2) 主要特征：中世纪大学的主要特征是行会性、制度化、国际性、独立性、流动性、宗教性。行会性是指大学是由教师和学生组成的团体;制度化是指在人才培养过程中逐渐形成了制度化的程序；国际化是指学校招收的学生来自四面八方，没有学籍的限制；独立性是指大学独立于当时的政府组织;流动性是指大学可以根据自己的需要进行自由流动，不受地域的限制;宗教性是指在大学中还盛行浓重的宗教色彩。 (3) 历史意义：中世纪大学不仅是一种新型的教育组织，而且代表了一种新的教育思想和教育精神，它为中世纪教育的发展打下了基础，西欧中世纪大学提供的办学理念、组合原则、教学体系、学业考核制度、法律地位等都成为近、现代世界高等教育制度的先驱。它的产生在当时是进步现象，有积极意义。 ① 它打破了教会对教育的垄断,促进了教育普及。它一开始是世俗性教育团体，不受教会统治，使较多的人不受封建等级限制得到教育，符合当时新兴的市民阶级对世俗教育的要求。 ② 中世纪大学培养了一批人才，促进了科学文化发展。 ③ 虽然神学是主要课程，但学生也学习古希腊、古罗马文化以及当时的阿拉伯文化;也是欧洲重新获得和了解古希腊、罗马哲学和科学知识的重要媒介。 ④ 中世纪大学的出现为欧洲的文艺复兴运动做了准备： ⑤ 中世纪大学使自由、学术独立”的理想成为一种现实的可能。中世纪大学也有局限性：由于当时教会势力强大，宗教色彩浓厚.大学教学受经院哲学影响很深。

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