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对颜元实学、设六斋有深刻影响的是（　　）

A.三舍法
B.苏湖教法
C.改革科举考试
D.对理学的批判

参考答案

参考解析
解析：苏湖教法的分斋教学对颜元实学、设六斋有深刻影响。
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考题 主讲于漳南书院的实学教育家是()。 A、王守仁B、颜元C、王夫之D、朱熹
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考题 颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）A.理学斋B.艺能斋C.治事斋D.帖括斋
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考题 颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时设立，待时机成熟就会关闭，指的是（）A.文事斋帖括斋B.理学斋帖括斋C.经史斋理学斋D.经史斋帖括斋
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考题 颜元晚年主讲并分设六斋的书院是（）A.漳南书院B.尼山书院C.丽泽书院D.龙冈书院
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考题 论述颜元对理学的批判及其实学思想。
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考题 阐述颜元的实学教育思想。
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考题 颜元没有设立的斋舍是（ ） A.理学斋 B.艺能斋 C.帖括斋 D.治事斋
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考题 颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时 设立的，它们是（ ） A.文事斋帖括斋 B.经史斋理学斋 C.理学斋帖括斋 D.经史斋帖括斋
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考题 简述颜元的六斋及实学教育内容。
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考题 颜元的“六斋”教学
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考题 颜元晚年主讲并分设六斋的书院是（）A、漳南书院B、尼山书院C、丽泽书院D、龙冈书院
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考题 人称“习斋先生”的是明初的教育家颜元。
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考题 明清之际的实学教育家有（）A、王夫之B、颜元C、王守仁D、朱熹E、顾炎武
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考题 “实学思潮”鄙弃理学末流的空谈心性。其代表人物有（）。A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、唐甄E、颜元
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考题 颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？
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考题 颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时设立，待时机成熟就会关闭，指的是（）A、文事斋帖括斋B、理学斋帖括斋C、经史斋理学斋D、经史斋帖括斋
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考题 颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）A、理学斋B、艺能斋C、治事斋D、帖括斋
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考题 颜元在漳南书院开设的六斋，和当时传统的教育内容是根本对立的。
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考题 评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。
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考题 单选题颜元晚年主讲并分设六斋的书院是（）A 漳南书院B 尼山书院C 丽泽书院D 龙冈书院
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考题 问答题评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。
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考题 判断题人称“习斋先生”的是明初的教育家颜元。A 对B 错
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考题 判断题颜元在漳南书院开设的六斋，和当时传统的教育内容是根本对立的。A 对B 错
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考题 问答题颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？
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考题 判断题颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。A 对B 错
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考题 单选题颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时设立，待时机成熟就会关闭，指的是（）A 文事斋帖括斋B 理学斋帖括斋C 经史斋理学斋D 经史斋帖括斋
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考题 单选题颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）A 理学斋B 艺能斋C 治事斋D 帖括斋
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