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A.轻度精神发育迟滞
B.儿童孤独症
C.中度精神发育迟滞
D.儿童多动症
E.儿童精神分裂症
B.儿童孤独症
C.中度精神发育迟滞
D.儿童多动症
E.儿童精神分裂症
患儿，男，10岁。小学三年级，自幼发育较晚，1周岁半才会走，3周岁方能说简单的句子。上幼儿园时对教师教授的内容不能完全掌握。上小学后，表现为学习困难，经常不及格。柔顺听话，身体健康，智商为68。患者最可能的诊断是
参考答案
参考解析
解析：儿童孤独症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病。主要有以下表现：孤独离群，不会与人建立正常的联系；言语障碍十分突出；兴趣狭窄，行为刻板重复，大多智力发育落后及不均衡。
更多 “A.轻度精神发育迟滞 B.儿童孤独症 C.中度精神发育迟滞 D.儿童多动症 E.儿童精神分裂症患儿，男，10岁。小学三年级，自幼发育较晚，1周岁半才会走，3周岁方能说简单的句子。上幼儿园时对教师教授的内容不能完全掌握。上小学后，表现为学习困难，经常不及格。柔顺听话，身体健康，智商为68。患者最可能的诊断是” 相关考题
考题
男,10岁,小学二年级,留级两次,发音不清且难以用语言表达完整意思,仅会个位数加、减法,在指导帮助下可以自理简单生活。患者可能属于()
A、轻度精神发育迟滞B、中度精神发育迟滞C、重度精神发育迟滞D、极重度精神发育迟滞
考题
对于精神发育迟滞分级诊断中,下列哪项是不正确的
A、智商(IQ)在70以上为正常范围B、中度精神发育迟滞是智商35～49C、轻度精神发育迟滞是智商50～69D、重度精神发育迟滞是智商20～34E、极重度精神发育迟滞是智商20以下
考题
幼年发育略迟，上学后学习困难方被发现，可学会一定水平的阅读、计算，但难以达到小学六年级水平，生活可自理，可从事简单劳动A.轻度精神发育迟滞B.中度精神发育迟滞C.极重度精神发育迟滞D.重度精神发育迟滞E.临界智力
考题
无语言或只言片语，不能理解生活用语，不识数，生活不能自理，但长期反复训练可能提高生活自理能力，无劳动能力，属于A.轻度精神发育迟滞B.中度精神发育迟滞C.极重度精神发育迟滞D.重度精神发育迟滞E.临界智力
考题
幼年发育略迟，上学后学习困难，才被家长发现，可学会一定水平的阅读、计算，但难以达到小学六年级水平，生活可自理。可从事简单劳动，最可能的诊断是A.轻度精神发育迟滞B.中度精神发育迟滞C.重度精神发育迟滞D.极重度精神发育迟滞E.临界智力
考题
语言简单，词汇贫乏，能理解日常简单用语，略识数，生活部分自理，可在指导下做简单劳动，最可能的诊断是A.轻度精神发育迟滞B.中度精神发育迟滞C.重度精神发育迟滞D.极重度精神发育迟滞E.临界智力
考题
对于精神发育迟滞分级诊断中，下列哪项是不正确的A.智商(IQ)在70以上为正常范围
B.中度精神发育迟滞是智商35～49
C.轻度精神发育迟滞是智商50～69
D.重度精神发育迟滞是智商21～34
E.极重度精神发育迟滞是智商20以下
考题
幼儿发育稍迟，上学后学习困难，可学会一定水平的阅读计算，但难以大到小学六年级水平，生活可自理，可从事简单劳动，其智力水平为（）A、轻度精神发育迟滞B、中度精神发育迟滞C、重度精神发育迟滞D、极重度精神发育迟滞E、边缘智力
考题
无语言或只言片语，不能理解社会用语，不识数，生活不能自理，但长期反复训练可提高生活自理能力，无劳动能力，其智力水平可能为（）A、轻度精神发育迟滞B、中度精神发育迟滞C、重度精神发育迟滞D、极重度精神发育迟滞E、边缘智力
考题
单选题幼儿发育稍迟，上学后学习困难，可学会一定水平的阅读计算，但难以大到小学六年级水平，生活可自理，可从事简单劳动，其智力水平为（）A
轻度精神发育迟滞B
中度精神发育迟滞C
重度精神发育迟滞D
极重度精神发育迟滞E
边缘智力
考题
配伍题轻度精神发育迟滞（ ）|重度精神发育迟滞（ ）|边缘智力（ ）|极重度精神发育迟滞（ ）A智商在20分以下B智商在20～39分C智商在35～49分D智商在50～69分E智商在70～89分
考题
配伍题轻度精神发育迟滞患者的心理年龄约为（ ）|中度精神发育迟滞患者的心理年龄约为（ ）|重度精神发育迟滞患者的心理年龄约为（ ）|极重度精神发育迟滞患者的心理年龄约为（ ）A3岁以下B3～6岁C6～9岁D9～12岁E13～16岁
考题
单选题对于精神发育迟滞分级诊断中，下列哪项是不正确的（）。A
智商（IQ）在70以上为正常范围B
中度精神发育迟滞是智商35～49C
轻度精神发育迟滞是智商50～69D
重度精神发育迟滞是智商20～34E
极重度精神发育迟滞是智商20以下
考题
多选题下述关于劲射发育迟滞的教育训练正确的是（）A轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育B对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力C对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合，以及简单的生活能力和自卫能力D对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练E对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练
考题
多选题下述关于精神发育迟滞的教育训练正确的是（ ）A轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育B对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力C对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合，以及简单的生活能力和自卫能力D对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练E对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练
考题
单选题韦氏智力测验分数50~70分属于（）。A
轻度精神发育迟滞B
中度精神发育迟滞C
重度精神发育迟滞D
极重度精神发育迟滞
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