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在演绎法中,研究的角度就是用经验去检验每一个结论,看哪一个在现实中言之有理,从而获得理论的验证;在归纳分析法中,研究的角度是通过经验和观察试图得到某种模式和理论。()


参考答案

参考解析
解析:本题考查对归纳法和演绎法的定义与特征的理解,题干中表述正确。
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考题 归纳法与演绎法的主要区别在于( ).A.归纳法是从个别出发以达到一般性,而演绎法是从一般到个别B.归纳法是从一系列特定的观察中发现一种模式,并代表所有给定事件的秩序;演绎法是从逻辑或者理论上得出个别事件所遵循的预期模式,并观察检验预期模式是否确实存在C.在演绎法中,研究的角度是用经验去检验每一个推论,从而使得推论获得经验验证;在归纳法中,研究的角度是通过经验和观察试图得到某种模式或理论D.归纳可以对事件所遵循模式的原因进行解释,演绎不能对事件所遵循模式的原因进行解释

考题 运用演绎法进行行业分析,步骤是( )。A.接受(拒绝)假设B.观察C.寻找模式D.假设E.通过经验和观察试图得到某种模式或理论

考题 在演绎法中,研究的角度是通过经验和观察试图得到某种模式或理论。 ( )

考题 在演绎法中,研究的角度就是用经验去检验每一个结论,看哪一个在现实中言之有理,从而获得理论的验证;在归纳分析法中,研究的角度是通过经验和观察试图得到某种模式和理论. ( )

考题 定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )。A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B.从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 在演绎法中,研究的角度是通过经验和观察试图得到某种模式或理论。( )A.正确B.错误

考题 权变理论中所提出的“超Y”理论和行为科学理论中所提出的“人是社会人”的结论()A、历史研究的方法B、案例分析法C、比较研究的方法D、归纳演绎法

考题 在学习研究管理学的过程中,通过对典型案例的分析,从中总结出管理的经验、方法是()A、历史研究的方法B、案例分析法C、比较研究的方法D、归纳演绎法

考题 扎根理论是运用系统化的程序.针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。研究者在研究开始之前一般没有理论假设,直接从实际观察人手,从原始资料中归纳出经验概括.然后上升到理论。根据上述定义,下列各项中不属于扎根理论的是:

考题 在演绎法中,研究的对象是通过经验和观察试图得到某种模式或理论。 ( )

考题 在归纳法中,研究的角度就是用经验去检验每一个推论,看看哪一个在现实(研究)中言之有理,从而获得理论的验证;而在演绎法中,研究的角度则是通过经验和观察试图得到某种模式或理论。( )

考题 ()的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设,再去观察,并对观察经验进行概括去支持、反对或修改该理论,或提出新理论。A:归纳推理 B:假设演绎法 C:类比推理 D:演绎推理

考题 归纳法与演绎法的主要区别在于()。A:归纳法是从个别出发以达到一般性,而演绎法是从一般到个别B:归纳法是从一系列特定的观察中发现一种模式,并代表所有给定事件的秩序;演绎法是从逻辑或者理论上得出个别事件所遵循的预期模式,并观察检验预期模式是否确实存在C:在演绎法中,研究的角度是用经验检验每一个推论,从而使得推论获得经验验证;在归纳法中,研究的角度是通过经验和观察试图得到某种模式或理论D:归纳可以对事件所遵循模式的原因进行解释,演绎不能对事件所遵循模式的原因进行解释

考题 在行业分析的方法中,归纳法与演绎法的主要区别在于( )。 A.归纳法是从个别出发以达到一般性,而演绎法是从一録到个别 B.归纳法是从一系列特定的观察中发现一种模式,在一定程度上代表所有给定事件的秩 序;演绎法是从逻辑或者理论上预期的模式到观察检验预期的模式是否确实存在 C.在演绎法中,研究的角度是用经验去检验每一个推论,从而使得推论获得理论的验证; 在归纳法中,研究的角度是通过经验和观察试图得到某种模式或理论 D.归纳法是先推论后观察,演绎法是先观察后推论

考题 在实际情景中,针对问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称( )。A.调查法 B.行动研究法 C.观察法 D.教育经验总结法

考题 研究者从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,由经验上升为理论的过程称为( )过程。 ? A.假设演绎法 B.演绎推理 C.归纳推理 D.综合法

考题 研究者从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,由经验上升为理论的过程称为()过程。A:假设演绎法 B:演绎推理 C:归纳推理 D:综合法

考题 定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为()。A:从观察的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B:从某个理论出发,提供尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C:从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D:从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与别研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 对反复性原则的含义理解不正确的是()。A、婴儿通过反复积累和整合疑惑的的感知和经验,从而获得新的知识和经验B、反复就是多次灌输C、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的D、每次反复都是一种积累和飞跃

考题 ()是指从经验的基础上建立理论。研究者在研究开始之前,一般没有理论假设,直接从原始资料中归纳出概念和命题,然后上升到理论。A、演绎B、扎根理论C、归纳D、推理

考题 在科学研究的步骤中,最先得到的是()A、假说;B、结论;C、原理;D、理论;

考题 多选题定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系、研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )。A从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题E研究前通过对现有理论进行梳理,提出假设,最终证实或证伪

考题 单选题对反复性原则的含义理解不正确的是()。A 婴儿通过反复积累和整合疑惑的的感知和经验,从而获得新的知识和经验B 反复就是多次灌输C 婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的D 每次反复都是一种积累和飞跃

考题 单选题研究者从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,由经验上升为理论的过程称为()过程。A 假设演绎法B 演绎推理C 归纳推理D 综合法

考题 单选题()的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设,再去观察,并对观察经验进行概括去支持、反对或修改该理论,或提出新理论。A 归纳推理B 假设演绎法C 类比推理D 演绎推理

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考题 单选题定量研究和定性研究的差异表现在研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面,定量研究的逻辑方法是进行演绎法,在研究中表现为(  )。[2010年真题]A 从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B 从某个理论出发,提出尝试性创设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C 从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D 将一般原理应用到特殊情境,通过搜集资料和分析数据来验证假设