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黄医生为开展科研项目，在门诊工作中寻找符合入组标准的患者，某日门诊有十几名患者因为挂不到号来找黄医生加号，医院规定，在不影响医疗质量的前提下，医生有自行决定是否加号的权利，而当天黄医生有加号的条件。黄医生看到其中一位患者的基本信息符合科研项目的入组标准。此时医生最合适的做法是：
A.询问欲加号的患者的主要症状，给属于本科室诊疗范围的患者加号，向不能加号的患者解释原因
B.只给符合标准的患者加号，并向其他人解释这名患者符合科研项目的入组标准
C.为了避免加号造成的混乱和麻烦，以医院有规定为由，拒绝所有患者的加号要求
D.拒绝所有患者的加号要求，并留下符合标准的患者，等其他人走了之后再给他加号
B.只给符合标准的患者加号，并向其他人解释这名患者符合科研项目的入组标准
C.为了避免加号造成的混乱和麻烦，以医院有规定为由，拒绝所有患者的加号要求
D.拒绝所有患者的加号要求，并留下符合标准的患者，等其他人走了之后再给他加号
参考答案
参考解析
解析：此案例中，在不影响医疗质量的前提下，医生有自行决定是否加号的权利。但如果患者病情符合本科室诊疗范围，在保证医疗质量的前提下，可以为其加号。故选择A选项。
更多 “黄医生为开展科研项目，在门诊工作中寻找符合入组标准的患者，某日门诊有十几名患者因为挂不到号来找黄医生加号，医院规定，在不影响医疗质量的前提下，医生有自行决定是否加号的权利，而当天黄医生有加号的条件。黄医生看到其中一位患者的基本信息符合科研项目的入组标准。此时医生最合适的做法是：A.询问欲加号的患者的主要症状，给属于本科室诊疗范围的患者加号，向不能加号的患者解释原因 B.只给符合标准的患者加号，并向其他人解释这名患者符合科研项目的入组标准 C.为了避免加号造成的混乱和麻烦，以医院有规定为由，拒绝所有患者的加号要求 D.拒绝所有患者的加号要求，并留下符合标准的患者，等其他人走了之后再给他加号” 相关考题
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B. 医生奔赴自然灾害现场抢救
C. 医生按中国认定的标准做出死亡判断
D. 医生向患者说明病情等有关医疗情况
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考题
属于医生权利的是A.限制患者的自主权利以达到对患者应尽的责任
B.医生用所掌握的医学知识为患者服务
C.医生向患者说明病情等有关医疗活动
D.宣传普及医药卫生知识
E.医生为患者保守秘密
考题
关于指导合作型的医患关系的说法，下列最为正确的是A:患者应该无条件配合医生治疗B:患者在医生指导下自己治疗C:患者应充分发挥自己的主观能动性D:医生虽处于指导地位，但患者也有一定的主动配合权利E:患者与医生有平等权利
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考题
属医生对社会的义务是（）。A、限制患者自主权利以达到对患者应尽的责任B、医生用所掌握的医学知识为患者服务C、医生向患者说明病情等有关医疗活动D、主动宣传普及医药卫生知识E、医生为患者保守秘密
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患者因右上腹持续钝痛，伴恶寒、发热、皮肤黄染入院，诊断为急性胆囊炎、胆石症。上午情况尚好，中午出现休克症状，下午进行了积极治疗，下班时虽未好转，也未加重。晚6时夜班医生回家吃晚饭，此时患者症状加重，护士找不到医生，至7时找来一门诊医师急救，因抢救无效死亡。此时夜班医师才回病房。此事故的责任主体是（）A、夜班医生B、急救的门诊医师C、夜班护士D、包括白班医生E、夜班医生和护士
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填空题加号的患者需待常规挂号患者就诊后方可就诊，向患者介绍就诊流程，提前做好准备，利用候诊的时间让患者做预先与医生商定好的常规化验，是遵循了（）的门诊护理伦理要求。在就诊等候区设立出诊医生公示牌及诊疗路线指引标志，治疗室和处置室内明确区分并标示清洁区与污染区，是门诊护理伦理中（）的具体体现。
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单选题属医生权利的是（）。A
限制患者自主权利以达到对患者应尽的责任B
医生用所掌握的医学知识为患者服务C
医生向患者说明病情等有关医疗活动D
主动宣传普及医药卫生知识E
医生为患者保守秘密
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单选题一位年轻的女病人前来妇科门诊就诊，当老师让一位男实习医生去给病人检查时，病人坚决不同意，并恳请老师请男生回避。作为接诊医生，此时正确的做法是：（）A
顺从病人要求，让男生回避B
不管病人的要求，继续让男实习医生为其进行检查C
告知患者，自己太忙，只能由实习医生为其检查D
与患者沟通，若患者仍不同意，再让男实习医生回避E
告诉患者，其有支持临床实习和医学发展的义务，必须配合检查
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