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《荷塘月色》的作者是（）。
A.郁达夫
B.朱自清
C.郭沫若
D.凤凰传奇
B.朱自清
C.郭沫若
D.凤凰传奇
参考答案
参考解析
解析：《荷塘月色》是中国著名文学家朱自清任教清华大学时所写的一篇散文。本文写于1927年7月，正值“四*一二”蒋介石背叛革命之时。曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情，写下了《荷塘月色》这篇文章。故本题答案选B。
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考题
荷塘月色中“虽然是满月”，却“不能朗照”，朱自清以为“这恰是到了好处”，因为（）。A、朱自清感到生活惬意，别有风味B、它使作者摆脱了惆怅与烦恼C、它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍D、它与作者孤寂冷落的感受相一致
考题
利用搜索引擎进行特定格式文件检索，查找内容为“荷塘月色”，格式为doc的文件资料时，在搜索框内应该输入（）。A、filetype：doc荷塘月色B、file：doc荷塘月色（有空格）C、filetype：doc荷塘月色（有空格）D、file：doc荷塘月色
考题
学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学资源分析恰当的是（）。A、设置了悬念，能够激发学生阅读该课文的兴趣B、为学生创设了语文学习实践活动的真实情景C、用新颖的方式唤起学生与作者相同的情感体验D、歌曲脱离了课文主旨，削弱了教学资源的价值
考题
单选题荷塘月色中“虽然是满月”，却“不能朗照”，朱自清以为“这恰是到了好处”，因为（）。A
朱自清感到生活惬意，别有风味B
它使作者摆脱了惆怅与烦恼C
它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍D
它与作者孤寂冷落的感受相一致
考题
单选题学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学资源分析恰当的是（）。A
设置了悬念，能够激发学生阅读该课文的兴趣B
为学生创设了语文学习实践活动的真实情景C
用新颖的方式唤起学生与作者相同的情感体验D
歌曲脱离了课文主旨，削弱了教学资源的价值
考题
单选题教学《荷塘月色》，教师设置教学目标“赏析景物描写，体会作者情感”。下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。A
介绍作者创作作品时的时代背景B
了解文章中景物描写的写作顺序C
小组讨论所选取的重点景物意象D
体会作者的其他文章的创作风格
考题
单选题在《荷塘月色》中作者引用了（）。A
《生查子》B
《春玉楼》C
《鹧鸪天》D
《采莲赋》
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