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题目内容
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材料:考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。命题时首先需要确立考试目的即立意,为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。
刘老师在命制高一下学期期末测试卷时,设计了一组单项选择题,题目如下:
全球优质酿酒葡萄种植区主要集中分布在南北纬30~50的大陆西岸,下图示意全球主要优质酿酒葡萄产区。读图完成1-2题。
1.全球优质葡萄产区所在地的气候类型主要是( )。
A.温带海洋性气候
B.温带大陆性气候
C.地中海气候
D.亚热带季风气候
2.与国外其他葡萄产区相比,我国新疆吐鲁番成为优质葡萄产区的有利条件是( )。
A.光照充足
B.降水量多
C.昼夜温差大
D.土壤肥沃
5.主观题
(1)简述该组试题的立意,并从立意、情景、设问方面分析其优点。(8分)
(2)分析选项设计存在的共同问题。在不改变备选项叙述的情况下,修改第二题的备选项。(8分)
刘老师在命制高一下学期期末测试卷时,设计了一组单项选择题,题目如下:
全球优质酿酒葡萄种植区主要集中分布在南北纬30~50的大陆西岸,下图示意全球主要优质酿酒葡萄产区。读图完成1-2题。
1.全球优质葡萄产区所在地的气候类型主要是( )。
A.温带海洋性气候
B.温带大陆性气候
C.地中海气候
D.亚热带季风气候
2.与国外其他葡萄产区相比,我国新疆吐鲁番成为优质葡萄产区的有利条件是( )。
A.光照充足
B.降水量多
C.昼夜温差大
D.土壤肥沃
5.主观题
(1)简述该组试题的立意,并从立意、情景、设问方面分析其优点。(8分)
(2)分析选项设计存在的共同问题。在不改变备选项叙述的情况下,修改第二题的备选项。(8分)
参考答案
参考解析
解析:本题考查教师设计试题的因素。设计试题要注重立意准确,体现对知识和能力的考查;情境富有趣味性和真实性,并与考试内容、考试目标相适合;设问应安排合理有序,明确无歧义;备选项应与题干要求相一致。
更多 “材料:考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。命题时首先需要确立考试目的即立意,为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。 刘老师在命制高一下学期期末测试卷时,设计了一组单项选择题,题目如下: 全球优质酿酒葡萄种植区主要集中分布在南北纬30~50的大陆西岸,下图示意全球主要优质酿酒葡萄产区。读图完成1-2题。 1.全球优质葡萄产区所在地的气候类型主要是( )。 A.温带海洋性气候 B.温带大陆性气候 C.地中海气候 D.亚热带季风气候 2.与国外其他葡萄产区相比,我国新疆吐鲁番成为优质葡萄产区的有利条件是( )。 A.光照充足 B.降水量多 C.昼夜温差大 D.土壤肥沃 5.主观题 (1)简述该组试题的立意,并从立意、情景、设问方面分析其优点。(8分) (2)分析选项设计存在的共同问题。在不改变备选项叙述的情况下,修改第二题的备选项。(8分)” 相关考题
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考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。首先需要确立考试目的即立意,为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。
刘老师在命制高一下学期期末测试卷时,设计了一组单项选择题,题目如下:
分析选项设计存在的共同问题。在不改变选项叙述的情况下,修改第二题的备选项。
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在大学入学的统一考试中,考试命题管理都有严格的程序和规范。建立的一支命题专家队伍,由高校的学位专家、学科教学与研究的专家、优秀的中学教师组成。他们既熟悉高等院校,也熟悉中学,能有效控制命题的各项指标。实行这种考试命题管理制度的是()。A、日本B、中国C、美国D、英国
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