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题目内容
(请给出正确答案)
读“某地区等高线(单位:米)图”,完成第题。
下列地点位于①处视野范围的是( )。查看材料
下列地点位于①处视野范围的是( )。查看材料
A.③镇、乙村
B.I山山顶、②镇
C.④镇、II山山顶
D.甲村、I山山顶
B.I山山顶、②镇
C.④镇、II山山顶
D.甲村、I山山顶
参考答案
参考解析
解析:①处于山谷中,②镇、③镇、④镇、乙村受地形阻挡,在①处无法看到。
更多 “读“某地区等高线(单位:米)图”,完成第题。 下列地点位于①处视野范围的是( )。查看材料A.③镇、乙村 B.I山山顶、②镇 C.④镇、II山山顶 D.甲村、I山山顶” 相关考题
考题
阅读关于“等高线地形图”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求:“在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度”。
材料二某版本教科书中关于“等高线地形图”的内容。
等高线地形图
地球表面有高山.有低地,地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。等高线地形图是怎样绘制的?首先要了解海拔与相对高度。
地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫作海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫作相对高度。例如,图1.34中,甲地的海拔为1 500米,乙地海拔为500米,甲乙两地的相对高度为1 000米。
在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线(图1.35)。在等高线上标有海拔数值,如100米、200米。这种用等高线表示地形的地图,叫作等高线地形图。
在等高线地形图上,可以判断坡度的陡缓,坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。通过等高线的特征,还可以识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。
把海洋中深度相同的各点连接成线,叫作等深线。从等深线上所标注的深度,可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的大小。
——摘自某版本义务教育地理课程标准实验教科书七年级
要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)依据课程标准和教材内容,设计教学过程要点。(15分)
考题
下图为某山地的局部等高线图(单位:米),等高距为20米,AB为空中游览索道。读图完成问题。
缆车从低处往高处运行的方向是( )。
A.由南向北
B.由西北向东南
C.由南向北
D.由东南向西北
考题
下图为某山地的局部等高线图,图中等高距为20米,AB为空中游览索道。读图完成第下题。
乘缆车从低处往高处运行的方向是( )。A.由南向北
B.由西北向东南
C.由北向南
D.由东南向西北
考题
下图为某山地的局部等高线图(单位:米),等高距为20米,AB为空中索道。读图完成题。
图中有一瀑布,瀑布和选择观赏的位置分别是( )。查看材料A.甲与乙
B.丙和丁
C.丙和甲
D.乙和丁
考题
下图为祁连山冰川面积随海拔高度变化的统计图,读图完成第下题。
图6中冰川面积最大区域的海拔高度范围是( )。A.4000~4400米
B.4400~4800米
C.4800~5200米
D.200~5600米
考题
多选题在识读园林竖向设计图时,主要应从()等几个方面顺序进行识读。A平面尺寸标注B图幅规格、图框线C标题栏、指北针、说明D等高线、标高、坐标网E地面排水系统安排
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