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误服毒物的4小时的2岁小儿，首先应采取的处理措施是

A.洗胃
B.催吐
C.导泻
D.洗肠
E.促进排泄

参考答案

参考解析
解析：毒物吞入4～6小时内，可以采取洗胃和催吐，患几年龄较小，以首先洗胃较好。
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考题 误服毒物的4小时的2岁小儿,首先应采取的处理措施是A.洗胃B.催吐C.导泻SXB 误服毒物的4小时的2岁小儿，首先应采取的处理措施是A．洗胃B．催吐C．导泻D．洗肠E．促进排泄
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考题 误服强酸、强碱中毒后，可采取洗胃、饮清水等措施。此题为判断题(对，错)。
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考题 一名1岁小儿,误将家人装在可乐瓶里的机油当成饮料喝下,被紧急送往山东大学齐鲁儿童医院,因抢救及时,患儿没有发生生命危险。这是该院一周来抢救的多例误服毒物小JL之一,因有毒物质严重威胁小儿的生命健康,为此该院专家特别提醒家长注意,要加强对小儿的看护,不要将毒物放在孩子看得见、触摸得到的部位,以免因误服造成孩子的生命损失。问题:请结合案例谈谈如何做好误服毒物后的措施?
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考题 一般婴幼儿中毒方式是A、误服药物B、误服有毒食物C、接触有毒物品D、误饮农药E、以上说法均错误
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考题 以下所列项目中，处理误服毒物不久、神志尚清醒的中毒患者的首要措施是A、给氧气吸人B、静脉补液C、导泻与洗肠D、催吐、洗胃E、清除皮肤、黏膜上的毒物
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考题 处理误服毒物不久、神志尚清醒中毒患者的首要措施是() A.给予氧气吸入B.静脉补液C.导泻与洗肠D.催吐、洗胃E.清除皮肤、黏膜上的毒物
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考题 小儿慢性胃炎的常见病因是 A、误服有毒物质B、幽门螺杆菌感染C、严重感染、休克D、缺血、缺氧和其他危重疾病E、服用药物和应激反应
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考题 处理误服毒物不久、神志尚清醒的中毒患者的首要措施是（ ）A.吸氧 B.静脉补液 C.导泻与洗肠 D.催吐、洗胃 E.清除皮肤、黏膜上的毒物
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考题 在急性中毒处理中，对误服腐蚀性毒物可不必处理。（）
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考题 毒物由消化道进入人体，主要是误食、误服。
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考题 一旦发生婴幼儿误服药物，应立即采取的措施是（）。A、迅速排出B、送医院急救C、及时服药D、将误服的药物或药瓶提供给医生E、对症治疗
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考题 误服毒物的4小时的2岁小儿，首先应采取的处理措施是（）A、洗胃B、催吐C、导泻D、洗肠E、促进排泄
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考题 幼儿误服有毒物质时的处理方法是什么？
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考题 发现婴幼儿误服了腐蚀性药物采取措施不当的是（）。A、误服碘酒，喝含淀粉类的液体B、误服强酸类，服肥皂水、牛奶C、强碱类，服食醋D、多饮凉开水稀释尽快排泄
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考题 如果家人因误服农药或药物发生中毒，在医院救护车到达前可采取的急救措施有哪些？
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考题 接触有毒物质的途径有皮肤接触、呼吸接触和误服三种。
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考题 急性中毒患者，治疗上应立即采取的措施是（）A、终止接触毒物B、清除进入体内尚未吸收的毒物C、清除体内已被吸收的毒物D、如有可能，使用特效解毒物E、对症处理
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考题 幼儿误服有毒物质时的处理方法？
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考题 问答题一名2岁小儿，误将家人装在可乐瓶里的机油当成饮料喝下，被紧急送往山东大学齐鲁儿童医院，因抢救及时，患儿没有发生生命危险。这是该院一周来抢救的多例误服毒物小儿之一，因有毒物质严重威胁小儿的生命健康，为此该院专家特别提醒家长注意，要加强对小儿的看护，不要将毒物放在孩子看得见、触摸得到的部位，以免因误服造成孩子的生命损失。请结合案例谈谈如何做好误服毒物后的措施？
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考题 问答题背景材料： 一名2岁小儿，误将家人装在可乐瓶里的机油当成饮料喝下，被紧急送往山东大学齐 鲁儿童医院，因抢救及时，患儿没有发生生命危险。这是该院一周来抢救的多例误服毒物小JL 之一，因有毒物质严重威胁小儿的生命健康，为此该院专家特别提醒家长注意，要加强对小儿 的看护，不要将毒物放在孩子看得见、触摸得到的部位，以免因误服造成孩子的生命损失。 问题： 请结合案例谈谈如何做好误服毒物后的措施？
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考题 单选题以下哪一情况适用洗胃法清除毒物？（　　）A 婴幼儿B 误服毒蕈C 误服强碱、强酸D 神志不清者E 误服毒物6小时以上
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考题 判断题在急性中毒处理中，对误服腐蚀性毒物可不必处理。（）A 对B 错
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考题 问答题幼儿误服有毒物质时的处理方法是什么？
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考题 问答题幼儿误服有毒物质时的处理方法？
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考题 单选题毒物中毒的严重程度与后果往往取决于作用毒物的剂量、作用的时间以及诊断和救治是否准确与及时等。对于急性中毒者，必须迅速做出准确判断，及时果断地采取有效的救治措施，以挽救生命、减轻损害程度。处理误服毒物不久、神志尚清醒的中毒患者的首要措施是（ ）A 吸氧B 静脉补液C 导泻与洗肠D 催吐、洗胃E 清除皮肤、黏膜上的毒物
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考题 单选题误服毒物的4小时的2岁小儿，首先应采取的处理措施是（）A 洗胃B 催吐C 导泻D 洗肠E 促进排泄
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考题 单选题急性中毒患者，治疗上应立即采取的措施是（）A 终止接触毒物B 清除进入体内尚未吸收的毒物C 清除体内已被吸收的毒物D 如有可能，使用特效解毒物E 对症处理
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