考题
根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。
考题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于习俗水平的对应发展阶段为社会契约取向和普遍伦理取向。 （ ）
考题
依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ ）时期的特征。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．道德成规前期
考题
依据柯尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在( )水平。A.自我中心B.权威C.前习俗D.后习俗
考题
学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展
B.皮亚杰；道德教育
C.柯尔伯格：道德发展
D.柯尔伯格；道德教育
考题
根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（ ）。A.遵循权威取向阶段
B.社会契约取向阶段
C.惩罚服从取向阶段
D.相对功利取向阶段
考题
柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？
考题
在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（ ）或（ ）。（ ）
考题
根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是
A.法律相秩序的取向
B.社会契约的取向
C.工具性的相对主义
D.普遍的道德原则取向
考题
试论述柯尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义。
考题
道德发展理论的典型代表人物是（）A斯皮尔曼B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格
考题
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A、相对功利取向B、避罚服从取向C、寻求认真取向D、遵守法规取向
考题
依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、道德成规前期
考题
不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）A、惩罚和服从取向B、社会契约取向C、维护生命取向D、普遍道德原则取向
考题
根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A、惩罚和服从的取向阶段B、工具性的相对主义取向阶段C、社会契约的取向阶段D、法律和秩序取向阶段
考题
依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（）时期的特征。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、道德成规前期
考题
单选题根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A
惩罚和服从的取向阶段B
工具性的相对主义取向阶段C
社会契约的取向阶段D
法律和秩序取向阶段
考题
单选题依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ ）时期的特征。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
道德成规前期
考题
单选题不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）A
惩罚和服从取向B
社会契约取向C
维护生命取向D
普遍道德原则取向
考题
单选题依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列()时期的特征。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
道德成规前期
考题
单选题依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
道德成规前期
考题
单选题柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。A
惩罚服从取向B
寻求认可取向C
社会契约取向D
普遍伦理取向