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某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有( )。
①学生的生活经验 ②教科书的编写特点
③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法 ’
①学生的生活经验 ②教科书的编写特点
③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法 ’
A.①②④
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
参考答案
参考解析
解析：新课程理念下化学课堂教学设计的基本内容包括：教材分析、学情分析、课时安排、教学三维目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教学内容的巩固练习和课后反思等。在此过程中，要充分结合教师的教学经验，学生的实际知识水平、生活经验，学校的教学环境、教学设施以及化学课程标准的要求、教科书的编写特点等具体情况进行教学设计：故本题选C。
更多 “某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有( )。 ①学生的生活经验 ②教科书的编写特点 ③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法 ’ A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④” 相关考题
考题
课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师，B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。
根据上述材料，回答下列问题：
(1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分)
(2)在化学课堂教学行为设计时，新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)
考题
阅读下列片段，试回答有关问题
体态语是人们在交际过程中人体任何一部分辅助言语交流的表情，行为或举止。化学教师在进行课堂教学时，在运用有声语言的同时，常常伴随着相应的体态语，正是以独特的魅力成为课堂教学中不可忽略的辅助手段，也越来越受到人们的广泛关注。根据以上材料回答下列问题：
（1）简述化学教师进行课堂教学时运行体态语有何作用？
（2）在化学课堂教学中，化学教师常用的教学体态语有哪些？
考题
阅读下列材料．回答有关问题。
从信息传递的角度来说，化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。
传统化学课堂教学中，信息从化学教师向学生单向传输，如图1所示；新课程强调化学教师角色和教学方式的转变，课堂教学中信息在教师和学生之间，学生和学生之间多向传输，如图2所示。
根据上述材料，回答下列问题： ’
(1)试对上述两种课堂教学方式的特点进行分析评价。
(2)简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变。
考题
阅读下面文字，回答有关问题：
某化学教师上了一堂研究课“盐类的水解”，多数听课教师认为他突出了本节课的重点与难点，但也存在一些不足，突出表现在课堂教学中学生的参与度不高。
问题：
(1)化学课堂教学中，提高学生参与度的意义有哪些?(6分)
(2)请简述化学课堂教学中提高学生参与度的若干教学策略(至少3种)。(6分)
考题
某青年教师按照校内著名化学特级教师“氧化还原反应”的课堂教学过程，模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。根据以上材料，简要回答下列问题。 （1）请你分析可能导致这一结果的原因。 （2）请列举教师选择教学策略和方法的依据。
考题
多选题教师进行教学设计时通常考虑的因素有（）A学生的知识基础B教学内容的特点C教师自身的教学风格D学生的认知发展特点
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