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某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态,那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律,得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是( )。
A.演绎
B.归纳
C.分类
D.类比
B.归纳
C.分类
D.类比
参考答案
参考解析
解析:演绎是把一般规律和原理应用于特殊与个别,以验证一般规律和原理的实用性,即从一般到特殊。故本题选A。
更多 “某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态,那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律,得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是( )。 A.演绎 B.归纳 C.分类 D.类比” 相关考题
考题
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考题
某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态,那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律.得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是( )。
A、演绎
B、归纳
C、分类
D、类比
考题
氧族元素从氧到碲,下列说法正确的是()A、单质的氧化性递增,M2-的还原性递减.B、单质的氧化性递减,M2-的还原性递减.C、单质的氧化性递减,M2-的还原性递增.D、单质的氧化性递增,M2-的还原性递增.
考题
单选题既有免疫原性又有抗原性的物质为( )。A
TI抗原B
半抗原C
TD抗原D
完全抗原E
超抗原
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