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题目内容
（请给出正确答案）
下面关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序正确的是( )。
A.知道、认识、理解、应用
B.认识、知道、理解、应用
C.识别、分类、区分、评价
D.区分、识别、分类、评价
B.认识、知道、理解、应用
C.识别、分类、区分、评价
D.区分、识别、分类、评价
参考答案
参考解析
解析：关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序是：知道、识别、认识、区分、理解、分类、应用、评价。
更多 “下面关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序正确的是( )。A.知道、认识、理解、应用 B.认识、知道、理解、应用 C.识别、分类、区分、评价 D.区分、识别、分类、评价 ” 相关考题
考题
《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。
A.辨认、关注
B.分类、测量
C.说明、赞赏
D.解释、判断
考题
关于下行传输速率由低到高排序，哪一个是正确的（）A、普通Modem拨号=DDN〈ISDNB、普通Modem拨号〈DDN〈CableMODEMC、普通Modem拨号〈ADSL〈ISDND、DDN〈CableModem〈ADSL
考题
关于简单选择排序，下列选项描述正确的是（）。A、从大类上讲，简单选择排序是插入排序B、从大类上讲，简单选择排序是选择排序C、从大类上讲，简单选择排序是交换排序D、从大类上讲，简单选择排序是归并排序
考题
下列关于认沽期权的描述，正确的是（）。A、认购期权又称认沽期权B、买进认沽期权所面临的最大可能亏损是权利金C、认沽期权又称为认购期权D、当认沽期权的行权价格低于当时的标的物价格时，应执行期权
考题
执行Sql语句：select score*0.5+20as加权成绩from grade where（score*0.5+20）60order by score*0.5+20，以下（）描述是正确的。A、错误提示：orderby子句中不能出现表达式。B、正确执行，显示grade表中各列值，按照score由低到高排序。C、正确执行，显示grade表中各列值，以及加权成绩列，按照score由低到高排序。D、错误提示：where子句中不能出现表达式。
考题
评标委员会应当根据详细评审的结果对投标人进行排序，2个及以上投标人综合得分相同时，其处理方式（）。A、按投标报价由低到高进行排序B、按技术标得分由低到高C、按投标报价得分由低到高进行排序D、随机抽签确定
考题
单选题关于简单选择排序，下列选项描述正确的是（）。A
从大类上讲，简单选择排序是插入排序B
从大类上讲，简单选择排序是选择排序C
从大类上讲，简单选择排序是交换排序D
从大类上讲，简单选择排序是归并排序
考题
单选题关于下行传输速率由低到高排序，哪一个是正确的（）A
普通Modem拨号=DDN〈ISDNB
普通Modem拨号〈DDN〈CableMODEMC
普通Modem拨号〈ADSL〈ISDND
DDN〈CableModem〈ADSL
考题
问答题教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。 根据以上材料，简要回答下列问题： （1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。 （2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
考题
单选题《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。A
知道、理解、认识B
记住、了解、解释C
区分、识别、找到D
看懂、说出、判断
考题
单选题下列关于认沽期权的描述，正确的是（）。A
认购期权又称认沽期权B
买进认沽期权所面临的最大可能亏损是权利金C
认沽期权又称为认购期权D
当认沽期权的行权价格低于当时的标的物价格时，应执行期权
考题
单选题执行Sql语句：select score*0.5+20as加权成绩from grade where（score*0.5+20）60order by score*0.5+20，以下（）描述是正确的。A
错误提示：orderby子句中不能出现表达式。B
正确执行，显示grade表中各列值，按照score由低到高排序。C
正确执行，显示grade表中各列值，以及加权成绩列，按照score由低到高排序。D
错误提示：where子句中不能出现表达式。
考题
单选题下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A
观察学习不一定具有外显行为反应B
观察学习依赖于直接强化C
观察学习具有认知性D
观察学习具有创新性E
观察学习不同于模仿
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