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题目内容
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高中地理《城市内部空间结构的形成与变化》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)复习导入,引出新课
上节课,我们学习了城市土地利用和功能分区,了解了城市主要功能区包括商业区、住宅区和工业区,不同功能区的排列组合就构成了城市内部空间结构,不同的城市内部空间结构是不同,今天,我们就走进城市内部,探究它们不同的原因。
(二)新课讲授
1.概念
【学生活动】自主阅读教材,归纳总结城市内部空间结构的概念。
【学生回答】在城市中,不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构,也叫城市地域结构。不同的城市,其内部空间结构是不同的。
【教师补充】城市地域结构常见类型有三种:同心圆模式、扇形模式、多核心模式。
2.影响因素
(1)经济因素
【教师活动】教师在多媒体上展示“图2.8各类土地利用付租能力随距离递减示意”并请学生分小组讨论:
①各类土地利用付租能力随距市中心远近的变化有何异同?
②付租能力变化图说明了什么因素在影响着城市空间结构的布局?
【学生回答】
①每一种土地用于哪一种活动,主要取决于各种活动愿意付出租金的高低,而距离市中心越近,商业活动的付租能力最强,因此在市中心附近主要分布着商业区,而在远离市中心的郊区,工业的付租能力比其它两类高,因此在城市郊区分布着工业区。
②付租能力变化图说明了经济因素会影响城市内部空间结构,影响地租高低的因素主要有交通便捷程度和距离市中心远近两个因素。
【教师总结】经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素,主要是通过地租水平来表现。影响地租高的因素有距离市中心的远近和交通的通达度。
(2)历史、收入、种族、宗教等因素。
【学生活动】自主阅读教材,总结影响城市空间结构的因素还有哪些?
【学生回答】历史原因、收入高低、宗教文化等也会影响城市内部空间结构。
3.变化
【教师活动】展示一个城市发展初期和发展后期的城市内部空间结构变化素材,请同学分析城市的范围、各类功能用地的关系、工业发展方向等方面有何不同?
【学生回答】早期城市范围小,各类功能用地没有明确的界限,在市中心吸引工业团聚;到了后期,城市规模扩大,各类功能用地分异明显,市区的工厂往外迁。
(三)巩固提高
【问题】在外国的城市里形成唐人街的原因?
【回答】种族原因。
(四)小结作业
小结:学生总结本节课的知识。
作业:请同学们课下搜集资料,分析一下自己所在城市内部空间结构形成的原因是什么?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.简述多核心模式。
2.本节课的教学重点是什么?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)复习导入,引出新课
上节课,我们学习了城市土地利用和功能分区,了解了城市主要功能区包括商业区、住宅区和工业区,不同功能区的排列组合就构成了城市内部空间结构,不同的城市内部空间结构是不同,今天,我们就走进城市内部,探究它们不同的原因。
(二)新课讲授
1.概念
【学生活动】自主阅读教材,归纳总结城市内部空间结构的概念。
【学生回答】在城市中,不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构,也叫城市地域结构。不同的城市,其内部空间结构是不同的。
【教师补充】城市地域结构常见类型有三种:同心圆模式、扇形模式、多核心模式。
2.影响因素
(1)经济因素
【教师活动】教师在多媒体上展示“图2.8各类土地利用付租能力随距离递减示意”并请学生分小组讨论:
①各类土地利用付租能力随距市中心远近的变化有何异同?
②付租能力变化图说明了什么因素在影响着城市空间结构的布局?
【学生回答】
①每一种土地用于哪一种活动,主要取决于各种活动愿意付出租金的高低,而距离市中心越近,商业活动的付租能力最强,因此在市中心附近主要分布着商业区,而在远离市中心的郊区,工业的付租能力比其它两类高,因此在城市郊区分布着工业区。
②付租能力变化图说明了经济因素会影响城市内部空间结构,影响地租高低的因素主要有交通便捷程度和距离市中心远近两个因素。
【教师总结】经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素,主要是通过地租水平来表现。影响地租高的因素有距离市中心的远近和交通的通达度。
(2)历史、收入、种族、宗教等因素。
【学生活动】自主阅读教材,总结影响城市空间结构的因素还有哪些?
【学生回答】历史原因、收入高低、宗教文化等也会影响城市内部空间结构。
3.变化
【教师活动】展示一个城市发展初期和发展后期的城市内部空间结构变化素材,请同学分析城市的范围、各类功能用地的关系、工业发展方向等方面有何不同?
【学生回答】早期城市范围小,各类功能用地没有明确的界限,在市中心吸引工业团聚;到了后期,城市规模扩大,各类功能用地分异明显,市区的工厂往外迁。
(三)巩固提高
【问题】在外国的城市里形成唐人街的原因?
【回答】种族原因。
(四)小结作业
小结:学生总结本节课的知识。
作业:请同学们课下搜集资料,分析一下自己所在城市内部空间结构形成的原因是什么?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.简述多核心模式。
2.本节课的教学重点是什么?
参考答案
参考解析
解析:1.
随着城市不断向外扩展,范围越来越大,原有市中心由于地价高、交通和居住拥挤等因素,使得远离中心的郊区也出现了新的核心,城市围绕不同的点,发展形成多核心模式。
2.
本节课的教学重点是影响城市内部空间结构的因素,尤其是经济因素。之所以将这个知识点设计成教学重点是根据对教材的分析和课标的解读,新课标中要求“运用实例,分析城市的空间结构,解析其形成原因”,同时教材中通过文字和图示的形式都在说明这个知识点,表明这个知识点是所有学生都需要掌握的知识点。因此我在教学中为了突出重点,我让学生根据图表和文字进行小组讨论,加深学生对知识的理解,在学生讨论完成后,我对学生的回答进行总结,学生更加容易掌握知识。
随着城市不断向外扩展,范围越来越大,原有市中心由于地价高、交通和居住拥挤等因素,使得远离中心的郊区也出现了新的核心,城市围绕不同的点,发展形成多核心模式。
2.
本节课的教学重点是影响城市内部空间结构的因素,尤其是经济因素。之所以将这个知识点设计成教学重点是根据对教材的分析和课标的解读,新课标中要求“运用实例,分析城市的空间结构,解析其形成原因”,同时教材中通过文字和图示的形式都在说明这个知识点,表明这个知识点是所有学生都需要掌握的知识点。因此我在教学中为了突出重点,我让学生根据图表和文字进行小组讨论,加深学生对知识的理解,在学生讨论完成后,我对学生的回答进行总结,学生更加容易掌握知识。
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考题
《普通高中地理课程标准(实验)》中对情感态度与价值观形成的评价,提出“对地理学科的认识、科学精神与态度”的评价。简述“对地理学科的认识、科学精神与态度”的评价应该关注学生哪些方面的变化与发展?
考题
阅读关于“城市内部空间结构的形成和变化”的图文资料,按要求完成教学设计任务。?
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因”。?
材料二某版本教科书中关于“城市内部空间结构的形成和变化”的内容。?
城市内部空间结构的形成和变化?
在城市中,不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构,也叫做城市地域结构。?
不同的城市,其内部空间结构是不同的。例如,有的城市商业区集中在市中心,有的却比较分散;有的工业区离市中心较近,有的却较远;住宅区有的紧靠工业区,有的却远离工业区。城市内部空间结构的形成,是多种因素共同作用的结果。经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素。城市里各种功能的活动都要占用一定的土地,而城市土地的供应是有限的。在市场竞争的环境下,每一块土地用于哪一种活动,主要取决于各种活动愿意付出租金的高低。影响地租高低的因素主要有交通便捷程度和距离市中心远近两个方面。一般来说,穿过的道路越多,或者距交通干线越近,土地租金就越高;离市中心越近,土地租金也越高(图2.8)。
实际上,城市内部空间结构并非完全按照这一经济规律呈现,而是更具复杂性。这说明除了经济因素外,还有很多其他因素在起作用(图2.9)。
城市内部的空间结构是随着城市的发展而逐渐形成和变化的。例如,在城市发展的初期,城市的地域范围狭小,它的各类功能用地混杂布置,没有明确的功能分异,市中心以市场、交通等优势吸引了工业的自然团聚。随着工业发展到一定规模和第三产业的兴起,市中心用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题日渐突出。为了降低成本、保护环境,市区的工厂企业纷纷向外搬迁,原有的工业用地就可能被改造为商业用地或其他用地,城市内部的空间结构随之发生变化。?
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2?
(1)试对本阶段的学生情况进行分析。(8分)?
(2)依据课程标准和教材内容,设计教学过程要点。(16分)?
考题
阅读关于“城市空间结构”的图文材料按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中内容要求“运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。”
材料二某版本教科书中关于“城市空间结构”的内容。
要求:
(1)设计本课的教学目标。(8分)
(2)设计本课主要的教学环节,并说明各教学环节的设计意图。(16分)
考题
下列关于中国城市内部空间结构的表述,哪项是错误的?( )A.计划经济时代,中国城市内部空间结构趋同性明显
B.改革开放后,郊区化在中国大城市的空间重构进程中扮演了重要角色
C.近20年来,中国大城市的中心区走向衰败
D.改革开放后,中国城市社会空间重构的动力表现出多元化的特点
考题
问答题怎样理解城市产业布局与城市空间结构之间的关系?
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