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题目内容
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你本节课的难点是什么呢?你是如何克服的?
参考答案
参考解析
解析：这节课的难点是让学生把所学知识用于实际生活的表达中，学会阐述他们想做的工作以及他们决定怎么做。本节课的主要内容都是围绕重难点展开，花了大篇幅去讲解并且让同学理解具体意义，让学生体会其在现实生活中是如何应用的。并且通过一些图片描述让学生对其含义和使用范畴有更清晰的了解。通过组织班级游戏以及小组活动来让学生把句型用在真实情境中，游戏及小组活动能够吸引学生的兴趣，并且游戏和小组活动都是全班同学共同参与，这让全班同学都得到了练习，并且也能帮助老师检验学生对于所学知识的掌握程度，最终帮助学生攻克本节课的难点。
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考题
高中数学《弧度与角度的转化》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
问题1：我们已经知道角的度量单位是度、分、秒，它们的进率是60，角是否可以用其他单位度量呢?是否可以采用10进制?
问题2：角的弧度制是如何引入的?为什么要引入弧度制，好处是什么?角度制与弧度制的区别与联系?
(四)小结作业
小结：本节课你有哪些收获
作业：同桌互相给出角度或者弧度，另一个人进行转化
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.弧度的定义是什么?
2.你本节课的教学目标是什么?
考题
属于责备性问题的提问是（）。A、“你当时感觉如何，是高兴还是生气呢？”B、“单位里的人如何看？家人如何看？你自己的看法又如何呢？”C、“既然你知道自己不对，干吗当初还要那么做呢？”D、“你为什么想要不停洗手呢？”
考题
问答题为什么说拟态交流是语言表达的难点？表现是什么？你认为如何克服？
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