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以下哪项作为《诗经?蒹葭》的教学重点最恰当?( )
A.在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力
B.理解诗歌的内容和写作特点,并体会它的表达效果
C.《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位
D.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往
B.理解诗歌的内容和写作特点,并体会它的表达效果
C.《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位
D.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往
参考答案
参考解析
解析:教学重点,必然是需要学生重点学习、掌握的内容。《诗经?蒹葭》中采用了大量重章叠句、运用赋比兴表情达意。故这应作为本课的教学重点,让学生进行感悟、学习。
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考题
以下哪项作为《诗经.蒹葭》的教学重点最恰当?()A、在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力B、理解诗歌的内容和写作特点,并体会其表达效果C、《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位D、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往
考题
单选题以下哪项作为《诗经.蒹葭》的教学重点最恰当?()A
在熟读成诵的基础上,培养学生形象思维能力B
理解诗歌的内容和写作特点,并体会其表达效果C
《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位D
正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往
考题
单选题“伊人”这一形象出现于()。A
《诗经•氓》B
《诗经•关雎》C
《诗经•蒹葭》D
《诗经•黍离》
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