一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
复习导入：复习上节课学习的知识“小分子物质跨膜运输3种方式”(自由扩散、协助扩散、主动运输)，提出问题：协助扩散与主动运输的共同特点是什么?(载体蛋白)载体蛋白可以帮助小分子物质通过细胞膜，但是对蛋白质这样的大分子的运输却无能为力。
引出问题：大分子物质是通过什么方式进出细胞?(胞吞胞吐。)
今天我们就一起来学习大分子进出细胞的方式——胞吞胞吐。
(二)新课讲授
1.播放人体的白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞的视频!提出问题：这是细胞的什么作用?对于人体有什么意义?(这是细胞的胞吞作用，属于人体免疫功能，并且有利于新陈代谢的正常进行。)引出胞吞的概念，并结合画图讲解的方式描绘胞吞过程。大分子物质通过与膜上某种蛋白的特异亲和力而附着于膜上，这部分细胞膜内陷形成小囊，将附着物包在里面，然后分离下来形成小囊泡进入细胞内部，这个过程称为胞吞。对比小分子物质跨膜运输引出胞吞过程需要消耗能量且不需要载体。
2.引导学生对比胞吞过程，思考大分子物质排出细胞是如何进行的?指导学生阅读胞吐的过程进行自学，并请学生讲解。
引出胞吐概念，并结合画图讲解的方式描绘胞吞过程。胞吐是指有些物质通过形成囊泡从细胞内部逐步移至细胞表面，囊泡的膜与细胞膜融合，将物质排出细胞。胞吐过程需要消耗能量且不需要载体
小组讨论进行胞吞胞吐与其他跨膜运输的区别。
(三)拓展延伸
利用实例进行考查判断胞吞胞吐运输方式



(四)小结作业
小结：师生共同回顾胞吞胞吐与跨膜运输的异同。
作业：描绘胞吞胞吐过程。
【板书设计】