网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
明明不与别的小朋友交流,喜欢一个人玩怎么办?
参考答案
参考解析
解析:针对上述现象,我会做如下处理:
第一,跟明明进行沟通交流,了解他为什么不愿意和小朋友们玩。
第二,与明明家长进行沟通,幼儿园和家庭共同协作帮助明明去主动和他们交流。教师也应该对明明进行引导。
第三,为明明准备一个活动,拉近明明与小朋友之间的距离,让其他小朋友主动与明明沟通。
总之,作为一名老师,应该关注幼儿的心理健康,用我们的爱心,责任心,信心去教育孩子。
第一,跟明明进行沟通交流,了解他为什么不愿意和小朋友们玩。
第二,与明明家长进行沟通,幼儿园和家庭共同协作帮助明明去主动和他们交流。教师也应该对明明进行引导。
第三,为明明准备一个活动,拉近明明与小朋友之间的距离,让其他小朋友主动与明明沟通。
总之,作为一名老师,应该关注幼儿的心理健康,用我们的爱心,责任心,信心去教育孩子。
更多 “明明不与别的小朋友交流,喜欢一个人玩怎么办?” 相关考题
考题
妈妈看到5岁的毛毛有几次和小朋友玩的时候,因为和小朋友抢玩具,和小朋友发生冲突,而毛毛又总是吃亏,甚至挨打,毛毛的妈妈担心毛毛受到别的小朋友的“欺负”,以后就尽量不让毛毛和小朋友一起玩,带着他和大人一起散步、跳舞,请你根据“同伴关系对幼儿发展的影响作用”来分析毛毛妈妈的做法是否恰当,为什么?
考题
中班幼儿芳芳经常独自一个人,从不与老师,小朋友说话玩耍。刚接班的柯老师了解到芳芳自小由奶奶照顾,父母常年在外务工,柯老师心头一震,不能无视芳芳,不能任其发展。一次游戏活动时,见到芳芳又独自一个人在座位上,柯老师便试着劝导芳芳和小朋友一起玩,但芳芳只看了一眼不做声。后来,柯老师在班上宣布了一个决定,哪位小朋友愿意和芳芳一起玩,就奖励一朵小红花。还有一次,柯老师问芳芳:“奶奶会做什么好吃的给你呢?”第二天芳芳怯生生地塞给柯老师一个纸包,说了一声:“给你”原来是她奶奶做的米糕。在柯老师的引导下,芳芳脸上慢慢地有了笑容,喜欢和小朋友一起玩,还经常围在老师的跟前。
柯老师遵守了哪些职业道德规范?请结合案例加以具体分析。
考题
青青上幼儿园已经有几个月了,可是,每次妈妈去接她的时候,她都是孤单的样子,不说话也不动,眼巴巴看着妈妈来的方向,看上去怪可怜的。别的小朋友都互相有说有笑,尤其是男宝宝们,可她一句话也不说。妈妈觉得女儿是个心重的宝宝。询问老师,老师说:“青青特别乖,但她总一个人玩,不喜欢和小朋友们做游戏,也不喜欢说话。”妈妈对此真是百思不得其解。
请根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容,对以上材料进行评析。
考题
在幼儿园别的小朋友玩小丽的玩具她就打他们。每次她打别的孩子时,老师就让她停止玩并关在一间小房间里。于是,小丽就不再打别的孩子。这是( )A、正性惩罚B、负性惩罚C、正强化D、负强化E、分化
考题
大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏,唯独小强一个人懊丧地坐在一边,原来小强太霸道,小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施,老师这种教育方法属于()。A、自然后果法B、冷处理法C、权利剥夺法D、平行教育法
考题
有的小朋友喜欢在图书角里看书或自己玩拼图游戏,集会的时候喜欢坐在前排,喜欢从说话者的表情和肢体语言中获取更多的信息,有这些表现的小朋友倾向于一般认为()的学习风格。A、视觉型学习者B、触觉型学习者C、自然型学习者D、交际型学习者
考题
5岁的明明转学以后,有一天,他和妈妈去公园里玩,突然他看见一个小朋友似曾相识,相视10秒以后,明明恍然大悟地说:“你是我以前的同桌美美吧?”,这属于记忆的哪个过程()A、回忆B、保持C、再认D、复现E、识记
考题
单选题在幼儿园别的小朋友玩小丽的玩具她就打他们。每次她打别的孩子时,老师就让她停止玩并关在一间小房间里。于是,小丽就不再打别的孩子。这是( )A
正性惩罚B
负性惩罚C
正强化D
负强化E
分化
考题
单选题5岁的明明转学以后,有一天,他和妈妈去公园里玩,突然他看见一个小朋友似曾相识,相视10秒以后,明明恍然大悟地说:“你是我以前的同桌美美吧?”,这属于记忆的哪个过程()A
回忆B
保持C
再认D
复现E
识记
考题
单选题喜欢与小朋友一起玩,不愿意单独玩,不管遇到生人、熟人都主动打招呼,适应快,不怯场,这是哪一类气质()。A
胆汁质B
多血质C
粘液质D
抑郁质
热门标签
最新试卷