解析：高中地理《山地的形成—火山》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)情境导入-恐龙灭绝──火山爆发说
有物理学家提出，造成恐龙大绝灭的原因很可能是大规模的海底火山爆发。那么火山又是何方神圣，竟能如此厉害的让称霸一时的恐龙遭受灭绝呢?
(二)新课教学
1.火山的结构与组成
请大家认真阅读教材教材内容，结合学案分析思考下列问题。
教师资格证面试真题
问题设置：①火山有哪些组成部分?②其喷发物都有哪些?
总结归纳(协作交流、课件展示)：火山主要由火山锥、火山口、火山通道等组成;火山喷发时主要喷发物有水蒸气等气体、火山灰等固体、熔岩流等液体。
2.火山分类
火山可分为死火山、休眠火山和活火山三类。
①死火山是指那些保留火山形态和物质、但在人类历史时期和现今从未活动过的火山，这类火山在世界上的分布最广泛。
②休眠火山是指人类历史时期有过活动、但现今处于“休眠”状态的火山，休眠火山随着地壳的变动会突然喷发。如日本的富士火山。
③活火山则是指那些现今仍在活动或预期可能再次喷发的的火山。目前，世界上活火山约500余座。
3.火山活动带来的影响
问题设置：我们经常听到有关火山喷发给人们带来灾难的故事和新闻，火山真的是一无是处吗?
①消极影响：火山喷发的火山灰和熔岩流，常常破坏田园、建筑，污染大气，有时引起地震等。
②积极影响：能带来丰富的地热、温泉、肥沃的火山灰土和硫磺等资源，许多火山地区已成为旅游和疗养胜地。
(三)课堂小结
本节课我们主要认识了火山的基本结构、火山分类以及火山带来的影响。
板书设计

答辩题目解析
1.火山会给人类带来哪些影响?【专业知识问题】
【参考答案】
火山喷发的火山灰和熔岩流，常常破坏田园建筑，有时还引起火山地震，给人类带来巨大的灾难，但火山喷发给人们带来肥沃的火山灰土和硫磺等有用矿物。
2.如果在讲课过程中有学生说：“老师，您这样讲课我们不感兴趣，提不起精神来，想记住可脑子不听使唤，您能不能换一种方式讲啊。”你会怎么办?【教学实施问题】
【参考答案】
听到学生的这些话我可能会有些难过，但觉得学生说的也有道理。可怎样才能使学生对我的课感兴趣呢?我想，多加入一些互动的环节效果会好一些，积极的与学生进行互动。通过这次课堂突发事件，我深深地感觉到兴趣是学生学习的动力，只要改变机械的教学方式，创设学生乐学的环境就一定会有好的教学效果。通过这次课堂突发事件的处理，我的地理教学也一定会有更好的效果。