丹丹，女性，2.5岁。能走但是不会跑，只能重叠2～5块积木。父亲是工薪阶层，收入勉强能够维持一家生活，他一直对丹丹寄予厚望，但丹丹无法听懂他简单的吩咐，让他很失望，因此，他经常呵斥丹丹，丹丹也因此很怕父亲。父亲也经常埋怨母亲没有照顾好丹丹，夫妻之间经常为此争吵。为了让孩子早点融入社会，母亲每天送丹丹上托儿班，丹丹总是哭闹不已，不让母亲离开，在母亲离去后，丹丹又变得安静、内向，不愿进行任何活动，也不愿和小朋友玩耍，甚至破坏了学校的玩具。过了2个月，这种情况也没有改善。丹丹已经学会控制大便，但是最近又将大便解在裤子上。丹丹母亲很担心，带丹丹来儿童医院的儿保科就诊。请问目前丹丹的身体动作和感觉发展的状况是（ ）A、粗大动作正常，精细动作正常，感觉发展正常

B、粗大动作正常，精细动作落后，感觉发展落后

C、粗大动作正常，精细动作落后，感觉发展正常

D、粗大动作落后，精细动作落后，感觉发展落后

E、粗大动作落后，精细动作正常，感觉发展落后

F、粗大动作落后，精细动作落后，感觉发展正常

幼儿期的孩子情绪更多样，情绪分化较婴儿期更为多元化，结合丹丹的情绪表现，其情绪分化有（ ）A、恐惧

B、愤怒

C、嫉妒

D、喜爱

E、羞愧

F、焦虑

对丹丹的情绪反应，护士指导其父母应对的方法是（ ）A、了解丹丹的情绪发展特点

B、站在丹丹的立场看待问题，避免情绪的激烈变化

C、利用强化原理帮助丹丹克服恐惧情绪

D、上学时允许丹丹带上喜爱的玩具和物品

E、利用脱敏原帮助丹丹克服恐惧情绪

F、父母应该经常陪伴丹丹

面对丹丹大便退化的行为，其父母正确的应对方法是（ ）A、不要去责备孩子

B、让孩子清楚认识到退化行为的存在，并努力克服压力

C、表扬现阶段发展的行为

D、寻找原因，协助孩子排除压力源

E、让孩子在当前的环境下感到安全舒适

F、丹丹父母应当审视亲子关系是否正常